【緒論】答辯不過(guò)怎么挽回？答辯不過(guò)會(huì)怎樣？看透不說(shuō)破，做到心中有數(shù)“答辯不過(guò)怎么挽回”的內(nèi)容如下：
情感目錄一覽：
答辯不過(guò)怎么辦？
論文開(kāi)題報(bào)告答辯第一次不通過(guò)，還有第二次開(kāi)題答辯。
但在二次開(kāi)題之前，要了解答辯導(dǎo)師的不通過(guò)原因與意見(jiàn)，并且主動(dòng)與指導(dǎo)導(dǎo)師探討溝通開(kāi)題報(bào)告未通過(guò)的原因以及后續(xù)應(yīng)該如何做。從導(dǎo)師們的角度進(jìn)行修改或更改選題。
開(kāi)題報(bào)告答辯不過(guò)一般有以下幾個(gè)原因，一是選題跑題，現(xiàn)實(shí)與專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用性不強(qiáng)；二是研究問(wèn)題價(jià)值低；三是選題研究可行性不強(qiáng)。
在對(duì)論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行更改之后，可與同學(xué)、朋友進(jìn)行討論，以簡(jiǎn)單的視覺(jué)看開(kāi)題是否仍然存在問(wèn)題；再主動(dòng)找導(dǎo)師進(jìn)行溝通新的開(kāi)題報(bào)告，看是否需要更改，或是可以申請(qǐng)二次開(kāi)題答辯。
論文對(duì)畢業(yè)生的壓力是巨大的，畢業(yè)生在準(zhǔn)備論文時(shí)，可不用過(guò)度焦慮，保持平穩(wěn)放松的心態(tài)，平和應(yīng)對(duì)在準(zhǔn)備論文時(shí)遇到的各種問(wèn)題。
畢業(yè)答辯不過(guò)怎么辦
畢業(yè)答辯如果只是一辯，沒(méi)過(guò)的話會(huì)被老師或者專(zhuān)業(yè)組組長(zhǎng)安排進(jìn)入二辯。
如果指的是二辯也沒(méi)過(guò)的話，面臨的是兩條方面：
一、會(huì)被院長(zhǎng)叫過(guò)去面談。
二、再讀一年。
擴(kuò)展資料：
畢業(yè)論文答辯的注意事項(xiàng):
1、克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。
2、注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。
3、聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免出現(xiàn)答非所問(wèn)的現(xiàn)象。
4、若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。
5、答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。
6、對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。
7、不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方更好避開(kāi)不講或少講。
8、通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。
9、答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述，都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。
參考資料來(lái)源：百度百科--畢業(yè)論文答辯
論文答辯不過(guò)怎么辦?
論文答辯不過(guò) 怎么辦？ 100分
第一次論文答辯不過(guò)關(guān)的，通常還有第二次答辯的機(jī)會(huì)，通常間隔的時(shí)間會(huì)在一周左右，也有可能是三天，這個(gè)要看你們學(xué)校伐業(yè)生的畢業(yè)日程安排。
我的建議是如果你現(xiàn)在確實(shí)和你的導(dǎo)師產(chǎn)生了某種不可調(diào)和得矛盾，建議你去找一下你的輔導(dǎo)員，盡快把問(wèn)題解決掉，否則，就麻煩了。
畢業(yè)答辯不過(guò)怎么辦
畢業(yè)答辯如果只是一辯，沒(méi)過(guò)的話會(huì)被知道老師或者專(zhuān)業(yè)組組長(zhǎng)安排進(jìn)入二辯。（跟指導(dǎo)老師或者專(zhuān)業(yè)組組長(zhǎng)沒(méi)有什么多大“仇恨”的話，二辯好好準(zhǔn)備一下肯定會(huì)過(guò)的。）如果你指的是二辯也沒(méi)過(guò)的話，面臨你的是兩條路：一.會(huì)被院長(zhǎng)叫過(guò)去面談很久（具體談什么就不知道了，我見(jiàn)到過(guò)這樣的情景）；二.再讀一年！以上所有出現(xiàn)你想看到的或者不想看到的，那都是自己的態(tài)度決定的。我也是親身經(jīng)歷過(guò)，所以明白你的想法。祝你順利通過(guò)畢業(yè)答辯！
論文答辯不過(guò)怎么辦
關(guān)鍵看學(xué)校，嚴(yán)格的就看第2次，如果論文沒(méi)有大問(wèn)題，一般會(huì)過(guò)，反之就麻煩，要等一年了。不嚴(yán)格的話，你找自己的導(dǎo)師，請(qǐng)他出面聯(lián)系學(xué)委會(huì)的，多少會(huì)方便的。還有你自己要把論文修好些，自己的東西多，就不會(huì)怕問(wèn)住的。
論文答辯一般都問(wèn)哪些問(wèn)題？好過(guò)嗎？
1、為什么選擇這個(gè)課題？
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解？對(duì)這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？
本科論文答辯沒(méi)過(guò)怎么辦
二辯一般會(huì)讓你過(guò)的，學(xué)校也不會(huì)太為難你，你下次一定要注意你的態(tài)度，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題
自考畢業(yè)論文答辯沒(méi)過(guò)怎么辦
一、你是否支付過(guò)論文指導(dǎo)費(fèi)！付過(guò)的人答辯時(shí)候老師會(huì)對(duì)待好一點(diǎn)。
二、好多人答不上來(lái)，并不意味好多人都會(huì)答辯卡住，因?yàn)榇疝q是一回事，以后的學(xué)校給你的成績(jī)又是一回事的，所以你不用擔(dān)心！
你可能拿不到75分以上，但是60分還是容易的，因?yàn)閷W(xué)校不會(huì)給好多人都不及格的。反而是大家都很順利，就你一個(gè)人回答不上來(lái)，那就有問(wèn)題了。
三、因?yàn)樽钥嫉恼撐氖俏覀冏约洪]門(mén)造車(chē)的，還有很多是復(fù)制黏貼過(guò)來(lái)的，相比在校生的論文，我們差了很多，老師是一眼就能看出論文質(zhì)量的，所以在答辯時(shí)候老師會(huì)多問(wèn)些問(wèn)題，一則讓我們知道論文也不是那么好糊弄的，二則是想檢驗(yàn)一下我們這些從未見(jiàn)面過(guò)的學(xué)生的對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度。
四、不成文的規(guī)矩：論文答辯大部分都是通過(guò)的，但是不能是100%，必須有少數(shù)（10%以內(nèi)）的人通不過(guò)的，你只要自己的論文質(zhì)量，答辯情況不是墊底就不用擔(dān)心的！
五、學(xué)校答辯時(shí)候可能很?chē)?yán)，但是給分時(shí)候還是松的。比理論考試容易多了，實(shí)踐考試也是如此。畢竟大家都是路遠(yuǎn)迢迢的去杭州考試，沒(méi)有通過(guò)，那么又要浪費(fèi)時(shí)間、金錢(qián)再趕赴杭州一次，學(xué)校一般不會(huì)這么不通人情的。
以我參加過(guò)的三次論文答辯（三個(gè)專(zhuān)業(yè)的）的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你的問(wèn)題不大！
畢業(yè)論文答辯怎樣才能更好并且順利的通過(guò)？
2008-12-22 16:20 一、畢業(yè)論文答辯的一般程序 1.學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前半個(gè)月，將經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì)。 2.在答辯會(huì)上，先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及 選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫(xiě)作體會(huì)。 3.主答辯老師提問(wèn)。主答辯老師一般提三個(gè)問(wèn)題。老師提問(wèn)完后，有的學(xué)校規(guī)定，可以讓學(xué)生 獨(dú)立準(zhǔn)備15？20分鐘后，再來(lái)當(dāng)場(chǎng)回答，可以是對(duì)話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個(gè)問(wèn)題，學(xué)員在聽(tīng)清楚記下來(lái)后，按順序逐一作出回答。根據(jù)學(xué)員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐?wèn)。 4.學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過(guò)還是不通過(guò)，并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。 5.召回學(xué)員，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過(guò)或不通過(guò)。至于論文的成績(jī)，一般不當(dāng)場(chǎng)宣布。 二、主答辯老師的提問(wèn)方式 在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，主答辯老師的提問(wèn)方式會(huì)影響到組織答辯會(huì)目的的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問(wèn)方式。 1.提問(wèn)要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問(wèn)題，這些要提的問(wèn)題以按先易后難的次序提問(wèn)為好。所提的第一個(gè)問(wèn)題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問(wèn)題。學(xué)員第一個(gè)問(wèn)題答好，就會(huì)放松 緊張心理，增強(qiáng)“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個(gè)問(wèn)題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就答不上來(lái)，學(xué)員就會(huì)背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢(shì)必會(huì)影響到對(duì)后面幾個(gè)問(wèn)題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。 2.提問(wèn)要實(shí)行逐步深入的方法。為了正確地檢測(cè)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，有時(shí)需要把一個(gè)大問(wèn)題分成若干個(gè)小問(wèn)題，并采取逐步深入的提問(wèn)方法。如有一篇《淺論科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》的論文，主答辯老師出的探測(cè)水平題，是由以下四個(gè)小問(wèn)題組成的。（1）什么是科學(xué)技術(shù)？（2）科學(xué)技術(shù)是不是生產(chǎn)力的一個(gè)獨(dú)立要素？在學(xué)員作出正確回答以后，緊接著提出第三個(gè)小問(wèn)題：即（3）科學(xué)技術(shù)不是生產(chǎn)力的一個(gè)獨(dú)立要素，為什么說(shuō)它也是生產(chǎn)力呢？（4）你是怎樣理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的？通過(guò)這樣的提問(wèn)，根據(jù)學(xué)員的答辯情況，就能比較正確地測(cè)量出學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。如果這四個(gè)小問(wèn)題，一個(gè)也答不上，說(shuō)明該學(xué)員專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好；如果四個(gè)問(wèn)題都能正確地回答出來(lái)，說(shuō)明該學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很扎實(shí)；如果能回答出其中的2？3個(gè)，或每個(gè)小問(wèn)題都能答一點(diǎn)，但答得不全面，或不很正確，說(shuō)明該學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)掌握得一般。倘若不是采取這種逐步深入的提問(wèn)法，就很難把一個(gè)學(xué)員掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的情況準(zhǔn)確測(cè)量出來(lái)。假如上述問(wèn)題采用這樣提問(wèn)法：請(qǐng)你談?wù)劄槭裁纯茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？學(xué)員很可能把論文中的主要內(nèi)容重述一遍。這樣就很難確切知道該學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況是好、是差、還是一般。 3.當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語(yǔ)氣與之開(kāi)展討論，即要有“長(zhǎng)者”風(fēng)度，施行善術(shù)，切忌居高臨下，出言不遜。不要以“真理”掌握者自居，輕易使用“不對(duì)”、“錯(cuò)了”、“謬論”等否定的斷語(yǔ)。要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的掂量。如果作者的觀點(diǎn)言之有理，持之有據(jù)，即使與自己的觀點(diǎn)截然對(duì)立，也......
論文答辯時(shí)被老師說(shuō)不過(guò)關(guān)該怎么辦
現(xiàn)場(chǎng)不過(guò)關(guān)比較難辦。要爭(zhēng)取讓老師給個(gè)修改的機(jī)會(huì)！
如果這個(gè)機(jī)會(huì)爭(zhēng)取不到，只能延期了再答辯。
祝你好運(yùn)！
畢業(yè)答辯不過(guò)怎么辦
一般學(xué)校會(huì)安排二次答辯，二次答辯再不過(guò)可能面臨無(wú)法畢業(yè)的問(wèn)題，盡量爭(zhēng)取通過(guò)，加油！
我想知道論文答辯的流程，容易通過(guò)嗎？
有點(diǎn)走過(guò)場(chǎng)的感覺(jué)，講下當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷吧
1.其實(shí)PPT什么的都無(wú)所謂，除非有特殊要求，你要真想折騰，自己帶投影機(jī)都行，只要從進(jìn)門(mén)到開(kāi)始講解別超過(guò)3分鐘，否則評(píng)委們就等得不耐煩了。
2.氣氛什么的可以忽略，你當(dāng)面前坐著幾棵蘿卜白菜就行，至于那些說(shuō)什么一答辯就緊張的，純粹是自己嚇自己。
3.著裝嘛，不要穿奇裝異服，男同學(xué)不要戴耳釘，也別亂染發(fā)，有些老教授們就看不慣那個(gè)；女同學(xué)嘛，著裝大方得體即可，首飾可以帶，但是不要戴太艷麗的，整體感覺(jué)要端莊一些，Mini，大耳環(huán)，濃妝之類(lèi)的只能給自己帶來(lái)不必要麻煩。
4.流程嘛，其實(shí)很簡(jiǎn)單：一排桌子前坐著幾個(gè)答辯評(píng)委，叫到你以后，你先把論文交給他們，然后在講臺(tái)上把你的圖紙之類(lèi)的展示出來(lái)，然后就發(fā)揮你的口才吧，一般對(duì)各位教授一頓猛忽悠，他們都會(huì)放生你的。
不過(guò)切記，圖紙和設(shè)計(jì)上不要有明顯的失誤，特別是一些常識(shí)性的和專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)的失誤，比如說(shuō)，該擦掉的線沒(méi)有擦掉，該在左邊的東西你畫(huà)都右邊了，這種簡(jiǎn)單錯(cuò)誤，一般容易被看出來(lái)，而且教授們往往也不能容忍。
另外注意一點(diǎn)，如果是理工學(xué)科的，摺疊圖紙要專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，會(huì)折圖吧。千萬(wàn)別搞什么先對(duì)折，再對(duì)折，然后再對(duì)折----說(shuō)出去丟人啊，教授們一看，連個(gè)圖都不會(huì)疊？這4年書(shū)是怎么念得？那還不得好好挑挑你毛??？一副大圖，折好了就像手風(fēng)琴或者折扇一樣，左右左右的摺疊起來(lái)，這樣圖紙不僅好展開(kāi)，而且收放簡(jiǎn)單，更不會(huì)搞的自己手忙腳亂的。這些都是給自己加印象分的。
你要知道一點(diǎn)：
對(duì)于大部分答辯評(píng)委來(lái)說(shuō)，你的課題他此前很可能沒(méi)有深入接觸過(guò)，所了解的僅僅是你的當(dāng)場(chǎng)介紹以及你交給他的論文，換句話說(shuō)，他只有大概十來(lái)分鐘時(shí)間來(lái)做準(zhǔn)備----你可是準(zhǔn)備了至少3個(gè)月吧
如果你的論文不打算去獲獎(jiǎng)，對(duì)答辯成績(jī)只追求到良好即可，不妨對(duì)自己的論文和成果反復(fù)熟悉，盡量多收集一些相關(guān)的知識(shí)、擴(kuò)展和實(shí)際應(yīng)用。爭(zhēng)取講解的時(shí)候滔滔不絕，思路清晰，語(yǔ)言流暢，一套講下來(lái)，很多教授反而問(wèn)不出來(lái)問(wèn)題了。只能問(wèn)你些簡(jiǎn)單的，大眾化的問(wèn)題，切記，真不懂得問(wèn)題，不要不懂裝懂啊，對(duì)手都是老狐貍了，不懂裝懂會(huì)弄巧成拙的。他們問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，你一定要謙虛謹(jǐn)慎，把他們當(dāng)大爺一樣供著就對(duì)了，更好再做到微笑服務(wù)（提前對(duì)著鏡子練練吧）
我當(dāng)時(shí)答辯的過(guò)程，基本就是忽悠教授們吧。
論文是答辯前4天連夜趕出來(lái)的，圖紙是抄現(xiàn)成的設(shè)計(jì)的，計(jì)算答案一部分是別人算好的，另外一部分是根據(jù)那些數(shù)據(jù)，自行推測(cè)的（反正答辯時(shí)沒(méi)人會(huì)演算你得計(jì)算過(guò)程，如果你的課題沒(méi)有其他人參與，那么你的更終結(jié)果合理即可）
記得嘴甜一點(diǎn)，提前向你的指導(dǎo)教授打聽(tīng)下你那組答辯評(píng)委（一般很容易做到，有時(shí)候你指導(dǎo)教授會(huì)專(zhuān)門(mén)給你們講解下答辯技巧，并且介紹下答辯組成員。這要是沒(méi)有，那你就去問(wèn)一下好了），課題*，那就叫*；副教授，就叫教授；什么都不是，那估計(jì)是來(lái)湊數(shù)的評(píng)委，不知道該怎么叫，就尊稱(chēng)“您”好了，反正在座的那個(gè)都比你大，謙虛點(diǎn)也不吃虧。
到了答辯現(xiàn)場(chǎng)時(shí)候，我上去先講了30多分鐘，著重介紹了課題的目的，方案，思路，用途，設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)，結(jié)構(gòu)優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)用度，以及制作成本，推廣前景，對(duì)設(shè)計(jì)者水平的提高，思路的開(kāi)闊，眼界的擴(kuò)展and so on。總之就是忽悠各位教授們，等我介紹完了，幾個(gè)評(píng)委實(shí)在沒(méi)什么可問(wèn)的了，隨便問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，放過(guò)過(guò)關(guān)：就這么臨時(shí)拼湊的東西，更后得了個(gè)良好----這樣子還能良好，我自己都覺(jué)得沒(méi)天理了
記?。阂话忝咳私o半小時(shí)左右的時(shí)間。你講解的時(shí)間越少，留給評(píng)委的自由時(shí)間越多，對(duì)你來(lái)說(shuō)就越危險(xiǎn)！讓他們一直聽(tīng)你的講解,他們就沒(méi)時(shí)間思考你設(shè)計(jì)上的結(jié)構(gòu)和......
如果大學(xué)生論文答辯失敗了，該怎么辦？
如果論文第一次答辯失敗了，可以參加學(xué)校組織的第二次了論文答辯，一般在第二個(gè)星期就可以參加了，絕大多數(shù)都能夠在畢業(yè)之前通過(guò)論文答辯，不過(guò)也有少部分人不能通過(guò)答辯導(dǎo)致畢業(yè)延期。
畢業(yè)論文答辯是一個(gè)比較正規(guī)的論文審查程序，是由學(xué)校、答辯委員會(huì)和答辯者共同參與的，缺一不可，在答辯之前都要做好充分準(zhǔn)備。
答辯者也就是畢業(yè)生本人，在答辯之前你需要自己完成論文選題并進(jìn)行論文創(chuàng)作，通過(guò)一遍一遍的交給導(dǎo)師檢查、修改直至通過(guò)導(dǎo)師的審核位置。這一過(guò)程是漫長(zhǎng)的過(guò)程，一般在大四上學(xué)期就開(kāi)始了論文寫(xiě)作，很多大學(xué)生被畢業(yè)論文搞得焦頭爛額。
我在大一期間有一門(mén)課程需要寫(xiě)結(jié)課論文，這給第一次接觸大學(xué)論文的我出了一個(gè)難題老師就給了幾個(gè)大致方向，其他的全靠自己查找資料完成。由于第一次寫(xiě)論文什么都不知道，在格式上改了又改，我記得改了不下五次，更后在同學(xué)們的幫助下才完成了論文。我們這個(gè)課題論文當(dāng)然沒(méi)法和畢業(yè)論文相比，但可想而知畢業(yè)論文的難度。
大學(xué)的畢業(yè)論文答辯，主要是考查答辯者也就是學(xué)生在論文中體現(xiàn)的水平是否是答辯者的真實(shí)水平。如果畢業(yè)論文是找人代寫(xiě)的或者存在抄襲，是很容易在答辯時(shí)候被答辯委員會(huì)察覺(jué)出來(lái)的，所以不要對(duì)學(xué)術(shù)造假抱著僥幸心理。畢業(yè)論文是自己獨(dú)立完成創(chuàng)作的，在答辯時(shí)候也能夠從容應(yīng)對(duì)，答辯委員會(huì)雖然嚴(yán)格但也不會(huì)為難答辯者，你也能順利通過(guò)的，但是論文不是自己寫(xiě)的那就是另外一回事了。
答辯者在答辯前半個(gè)月就應(yīng)該進(jìn)行準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在答辯時(shí)拿到一個(gè)優(yōu)異的成就，在大學(xué)更后的生涯中添上靚麗的一筆。
【綜合】答辯不過(guò)怎么挽回？答辯不過(guò)會(huì)怎樣？讀完后秒懂了，更多關(guān)于“答辯不過(guò)會(huì)怎樣”的知識(shí)關(guān)注映森：http://m.exchangeaware.com/
