【緒言】如何挽回子女？挽回孩子母親的方法是什么？老司機(jī)告訴你，答案往下看“如何挽回子女”的內(nèi)容如下：
情感目錄一覽：
- 1、父母長(zhǎng)期在外打工導(dǎo)致孩子漸漸和父母疏遠(yuǎn)，怎樣才能挽回呢？
- 2、面對(duì)兒子的婚內(nèi)出軌，婆婆應(yīng)該怎么做才能挽回孩子的婚姻？
- 3、傷害了孩子的心怎樣挽回
- 4、如何挽回叛逆期的孩子
父母長(zhǎng)期在外打工導(dǎo)致孩子漸漸和父母疏遠(yuǎn)，怎樣才能挽回呢？
失蹤的親子陪伴，孩子會(huì)經(jīng)歷什么心理變化？疫情期間，無(wú)論是在抗疫前線奮斗，還是因?yàn)楦鞣N原因不能和孩子在一起，父母都面臨著親子陪伴的不足。疫情發(fā)生時(shí)，我們可能無(wú)法注意到這個(gè)問(wèn)題，但疫情結(jié)束后，由于同伴失蹤而出現(xiàn)的親子問(wèn)題可能會(huì)暴露出來(lái)。
當(dāng)我的一個(gè)警察朋友下課回到家想抱著孩子的時(shí)候，兩歲的兒子露出怯生生的表情，說(shuō)不想碰自己的爸爸。人類是群居動(dòng)物。與他人聯(lián)系的需求可以說(shuō)是整個(gè)生物界更好的。孤獨(dú)，孤獨(dú)使我們感到深深的恐懼和絕望。每個(gè)個(gè)人都需要陪伴，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)需求會(huì)更強(qiáng)。
陪伴的重要性我認(rèn)為所有父母都知道它會(huì)影響孩子的個(gè)性形成、建立自尊和親密關(guān)系。所以可以預(yù)料，不能在孩子身邊的父母一定會(huì)擔(dān)心。但是客觀現(xiàn)實(shí)很難改變。和大家一起討論，在缺乏陪伴的情況下，根據(jù)父母如何應(yīng)對(duì)，可以更大限度地減少負(fù)面影響。
父母忙碌的工作導(dǎo)致孩子心理不足，如何在優(yōu)質(zhì)的陪伴下挽回親子關(guān)系？父母要處理好自己的感情，用更有效的觀點(diǎn)看問(wèn)題，因?yàn)橹琅惆閷?duì)孩子有多重要，所以會(huì)擔(dān)心同伴不足的影響，因?yàn)樵谶@種關(guān)鍵時(shí)刻不能和孩子在一起而感到愧疚，甚至?xí)话慊J(rèn)為自己不是好爸爸或好媽媽。
但是，父母的擔(dān)心和負(fù)罪感可以起到促進(jìn)子女養(yǎng)育過(guò)程的作用，相反，分擔(dān)的擔(dān)心和愧疚感會(huì)讓我們采取過(guò)度的保護(hù)和補(bǔ)償行為，妨礙孩子的成長(zhǎng)。例如，有些父母擔(dān)心自己不在身邊的時(shí)候孩子不能自律，每當(dāng)有時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)問(wèn)孩子是否完成了作業(yè)，今天是否又偷懶了。
母親在那一刻感到很難過(guò)，但在短短幾秒鐘內(nèi)放下球拍，和孩子玩他更喜歡的癢游戲。沒(méi)想到只玩了五分鐘。神奇的事情發(fā)生了。大衛(wèi)州主動(dòng)讓媽媽打球。這段時(shí)間的情緒都很穩(wěn)定。高效的伴侶就像用快速充電給孩子充電一樣。孩子的愛(ài)情需求得到滿足后，他的感情就能穩(wěn)定下來(lái)，一個(gè)人做。
面對(duì)兒子的婚內(nèi)出軌，婆婆應(yīng)該怎么做才能挽回孩子的婚姻？
更佳挽回方式：靠近兒媳婦，咨詢兒媳婦情感認(rèn)知的方向感，她不愿意離婚，小兩口就有未來(lái)美滿世界。
更好挽回方式：教育兒子好好珍惜家庭，好好經(jīng)營(yíng)生活人生的魅力值，不要繼續(xù)背叛自己的愛(ài)情世界了，要對(duì)自己的愛(ài)人負(fù)責(zé)任。
更美挽回方式：開(kāi)家庭會(huì)議，要是兒媳婦不知道，那就瞞天過(guò)海，要兒子成為她緣分世界的魅力伴侶，要是兒媳婦知道了，天天教育兒子，讓兒子與兒媳婦過(guò)得幸?？鞓?lè)。
傷害了孩子的心怎樣挽回
傷害了孩子的心怎樣挽回
傷害了孩子的心怎樣挽回，孩子總是需要家人的用心呵護(hù)的，未來(lái)的發(fā)展是現(xiàn)在的每一步累積起來(lái)的，寶寶的情感認(rèn)知還處在一個(gè)初級(jí)的階段，以下是傷害了孩子的心怎樣挽回方法。
傷害了孩子的心怎樣挽回1
第一步：向孩子坦誠(chéng)你的錯(cuò)誤
其實(shí)，只要我們示弱，孩子很容易原諒我們的。家長(zhǎng)不妨蹲下來(lái)跟孩子解釋剛才自己為什么發(fā)脾氣了，請(qǐng)求他原諒自己的一時(shí)沖動(dòng)，讓他知道你的情緒已經(jīng)平復(fù)了而且無(wú)論如何你都是愛(ài)他的。比如：“媽媽很抱歉，剛剛有沒(méi)有嚇到你?現(xiàn)在心情還好嗎?”鼓勵(lì)孩子將心里的感受說(shuō)出來(lái)，以防憋在心里留下陰影。
第二步：讓孩子知道你學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)
家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)脾氣往往只是很籠統(tǒng)地罵孩子“你怎么這么不聽(tīng)話!”然后孩子其實(shí)根本不知道自己哪里做錯(cuò)了。所以在求原諒的時(shí)候，不妨跟孩子解釋你這次反思學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)：“媽媽再怎么生氣、傷心，也不應(yīng)該那樣說(shuō)話。如果媽媽下次說(shuō)：‘我很生氣，因?yàn)槟愀艺f(shuō)你要上床去睡覺(jué)，卻還在玩玩具，我有受騙的感覺(jué)?！@樣講，你會(huì)不會(huì)了解呢?”這樣孩子下次便更容易懂得你的意思。
第三步：?jiǎn)枂?wèn)他，你想媽媽下次怎么辦
孩子喜歡受到尊重的感覺(jué)。當(dāng)孩子確實(shí)屢教不聽(tīng)，而你對(duì)此又很生氣的話，你不妨主動(dòng)出擊，保證自己下次不再隨便發(fā)脾氣，但是相同的錯(cuò)誤再次發(fā)生，孩子想媽媽怎么做?！爱?dāng)媽媽很生氣時(shí)，如果以這件事來(lái)說(shuō)，你希望媽媽怎么說(shuō)，你才會(huì)了解呢?”“下次發(fā)生同樣的事情，你不想媽媽發(fā)脾氣，你要怎么做呢?”
第四步：下次讓孩子主動(dòng)提醒你
經(jīng)過(guò)這次事件，你可以和寶寶來(lái)個(gè)小約定，“下次媽媽再發(fā)脾氣的時(shí)候，你主動(dòng)提醒媽媽‘不要生氣’，好不好?”這樣的方法既能控制好自己的情緒，避免發(fā)生傷害事件，又能讓孩子意識(shí)到媽媽會(huì)生氣，自己是不是也做錯(cuò)事了。
第五步：回到事情原點(diǎn)，就事論事
孩子對(duì)于你剛才的'情緒失控表示理解了，但為了避免同樣的事件再次發(fā)生，家長(zhǎng)就應(yīng)該針對(duì)這件事，好好給他上上教育課，提醒孩子下次不要再犯錯(cuò)了。比如：“剛剛媽媽叫你吃飯收玩具時(shí)，你說(shuō)的跟做的不一樣。如果再一次，你可以怎么做，不會(huì)讓媽媽覺(jué)得你在騙我?！比缓笥懻撨@件事可以怎么解決，孩子也就懂得下次該怎樣做得更好了。
第六步：謝謝孩子的原諒
跟孩子和好的更后一步，不忘謝謝孩子的原諒，你可以和孩子勾勾指頭，約定彼此生氣時(shí)的表達(dá)方式不能傷害自己和別人，不隨便發(fā)脾氣，而是要用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出自己的心情及想法。
傷害了孩子的心怎樣挽回2
被別人傷害怎么改變自己
1、重塑性格
任何人都可以養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格，不過(guò)，軟弱的人大多有內(nèi)向的氣質(zhì)，養(yǎng)成外向型堅(jiān)強(qiáng)性格確很困難。但是內(nèi)向型堅(jiān)強(qiáng)性格卻是可以鍛練出來(lái)的。
內(nèi)向型堅(jiān)強(qiáng)性格有三個(gè)特點(diǎn)：不鋒芒畢露但有韌性;不熱情奔放但有主見(jiàn);不強(qiáng)詞奪理但能堅(jiān)持正確意見(jiàn)。
2、堅(jiān)持自己
弗蘭克林1951年首先發(fā)現(xiàn)脫氧核糖核酸的螺旋結(jié)構(gòu)，但因受到“強(qiáng)人”的責(zé)難，竟承認(rèn)這個(gè)發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的。后來(lái)有兩位科學(xué)家1953年重新發(fā)現(xiàn)這一結(jié)構(gòu)，并獲諾貝爾獎(jiǎng)金。
由于不敢堅(jiān)持自己，將自己在生物學(xué)上劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)拱手讓給了別人，多么痛惜!戰(zhàn)勝軟弱的心理基礎(chǔ)是自己看得起自己，敢于堅(jiān)持自己，尤其是面對(duì)飛揚(yáng)跋扈的所謂“強(qiáng)人”的時(shí)候。
3、敢于反擊
先是學(xué)會(huì)發(fā)怒。軟弱的人多沒(méi)有當(dāng)眾發(fā)脾氣的體驗(yàn)，而習(xí)慣于沉默忍受。堅(jiān)持自己，就要敢于適時(shí)發(fā)怒，可以逐漸學(xué)起。你可以選擇經(jīng)常粗暴對(duì)待顧客的售貨員為對(duì)象，準(zhǔn)備好“臺(tái)詞”：“這樣對(duì)待顧客，太不像話，豈有此理!”說(shuō)罷，盡管揚(yáng)長(zhǎng)而去。
4、直接反駁
軟弱者對(duì)于別人的誤解與無(wú)端的責(zé)難總習(xí)慣妥協(xié)。戰(zhàn)勝軟弱就要學(xué)會(huì)直接反駁，不做妥協(xié)。
5、行為武裝
心理學(xué)也認(rèn)為改善行為可以改善心理素質(zhì)。你如果軟弱，就從行為上這樣武裝自己：
(1)遇見(jiàn)你有點(diǎn)害怕的人，不要繞道走，徑直迎著對(duì)方過(guò)去;(2)身體站直，挺起胸膛與對(duì)方講話;(3)講話時(shí)盯住對(duì)方的眼睛，開(kāi)始做不到，就光盯住他的鼻梁;(4)聲音洪亮，如果對(duì)方聲音超過(guò)你，就突然把聲音變輕;(5)保持對(duì)話時(shí)的沉默間隔，不要急不可耐;(6)不輕易用“對(duì)不起”之類的話。
傷害了孩子的心怎樣挽回3
怎樣治愈心靈受傷害的孩子
專門的時(shí)間。
① 你可以安排的時(shí)間。保證在這個(gè)時(shí)間內(nèi)不受打擾，沒(méi)有電話、門鈴和他人干擾，時(shí)間只屬于你們兩個(gè)人；
② 你無(wú)法選擇的時(shí)間。有時(shí)候傾聽(tīng)的時(shí)間往往容易發(fā)生在睡覺(jué)前后或吃飯的前后，所以需要你觀察孩子，及時(shí)抓住他想要傾訴的時(shí)機(jī)。因?yàn)閮和c成人不同：他不能表達(dá)自己需要被傾聽(tīng)。你必須透過(guò)兒童的情緒來(lái)把握*的時(shí)機(jī)。兒童的情緒不出來(lái)，*不能開(kāi)始。
選擇安全的地點(diǎn)。
在孩子發(fā)泄情緒時(shí)有一個(gè)安全的釋放空間，跳動(dòng)的時(shí)候沒(méi)有危險(xiǎn)物的存在。
足夠的心理準(zhǔn)備。
同時(shí)在傾聽(tīng)的整個(gè)時(shí)間段里，讓孩子有支配你的權(quán)利。
無(wú)論孩子表現(xiàn)出怎樣的情緒和行為，你的情緒和意識(shí)都要基于愛(ài)。
不要閃現(xiàn)出要教導(dǎo)他、改變他，甚至教他怎樣解脫的辦法，或是閃現(xiàn)出不欣賞他的做法、想法的念頭。
不要自己猜測(cè)和設(shè)想孩子的問(wèn)題。
要跟隨孩子的所有情緒和問(wèn)題，直到你覺(jué)察到孩子究竟想要表達(dá)的是什么。
如何挽回叛逆期的孩子
今天還是來(lái)跟大家分享一位粉絲家長(zhǎng)的真實(shí)案例。一位母親跟我說(shuō)道，孩子今年剛上職業(yè)高中，經(jīng)常是上不了幾天課就請(qǐng)假，就算去了學(xué)校也是在教室里睡覺(jué)，一到周末就找不著人，晚上都不回家。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾個(gè)月，就已經(jīng)違規(guī)多次了，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始勸退。想讓他去當(dāng)兵或者特訓(xùn)封閉學(xué)校，他也不愿意去。于是父母就去學(xué)校求情，后來(lái)又勉強(qiáng)去學(xué)校了。但父母心里也清楚，孩子肯定在學(xué)校是呆不住的。
父母都是普通上班打工族，孩子12歲那年父母離婚后，跟爺爺奶奶生活在一起。初三開(kāi)始跟爸爸、爺爺奶奶共同生活。偶爾也去媽媽這邊生活，中考前媽媽專門陪讀一個(gè)多月，才勉強(qiáng)參加完考試。上職高是孩子自己要選的計(jì)算機(jī)專業(yè)。之前還跟父親發(fā)生過(guò)幾次很嚴(yán)重的爭(zhēng)吵，父親動(dòng)手打了他。
目前已經(jīng)快兩周沒(méi)有去學(xué)校了，孩子已經(jīng)說(shuō)不想上了，要退學(xué)。和一個(gè)朋友在外面做快遞分揀工作，經(jīng)常不回家，和朋友住在一起。現(xiàn)在是抽煙、泡酒吧、燙頭，都學(xué)會(huì)了。現(xiàn)在做家長(zhǎng)的也不知道該怎么辦了？還有什么補(bǔ)救的辦法嗎？
今天，我就借回復(fù)這位母親的機(jī)會(huì)，聊聊我的一些觀點(diǎn)和思路，供大家借鑒和參考。
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首先，可以肯定的是，孩子變成今天這樣，與原生家庭的不健全是脫不了干系的。
可想而知，孩子從小受到來(lái)自父母的家庭教育方面是有一定缺少或缺失的。老人帶孩子，基本上大多數(shù)只能管得了吃、穿、住，教育方面的引導(dǎo)肯定是多少有欠缺的。雖然說(shuō)是孩子12歲父母才離異的，但12歲以前的日子想必家庭也不會(huì)太和睦。
說(shuō)這些，并非指責(zé)和埋怨，而是告訴你根本原因其實(shí)不在孩子，在父母身上。所以，不要只會(huì)責(zé)怪孩子不聽(tīng)話。但事已至此，過(guò)去的事情已經(jīng)過(guò)去，已經(jīng)無(wú)法挽回?，F(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是把現(xiàn)在和以后的路走好，盡量挽救孩子。
第二，孩子既然已經(jīng)都15歲了，已經(jīng)完全可以做一些簡(jiǎn)單的職業(yè)規(guī)劃了。
好好地跟孩子坐下來(lái)談?wù)?，了解一下孩子的興趣愛(ài)好，幫助孩子找到一些未來(lái)的職業(yè)方向。根據(jù)你的描述，孩子是自己選擇的計(jì)算機(jī)專業(yè)，那就證明孩子還是有點(diǎn)自己的愛(ài)好的。還有，你說(shuō)孩子目前在做快遞分揀工作，那就還能證明，孩子并沒(méi)有懶到什么都不干的地步。所以，耐心去引導(dǎo)，還是有不少機(jī)會(huì)的。
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第三，孩子未來(lái)的出路，我可以大致給你一些思路，供你參考。
第一步，看你說(shuō)的這個(gè)情況，孩子是不太可能繼續(xù)回學(xué)校讀書(shū)了。
所以，我建議，也不用逼他回學(xué)校了。你要清楚一點(diǎn)，人這一輩子的大部分知識(shí)與技能都不是從學(xué)校學(xué)來(lái)的，而是從工作和生活中學(xué)到的?？梢韵戎С趾⒆永^續(xù)做快遞分揀工作，這樣也可以暫時(shí)有效地減少矛盾。
第二步，但要跟孩子溝通的是，做快遞分揀工作，也要認(rèn)真去做，從中了解到一些具體的行業(yè)信息，為以后的職業(yè)規(guī)劃儲(chǔ)備一些信息。
比如，可以經(jīng)常跟孩子聊聊他每天工作的事，每天分揀的快遞中，什么種類的商品更多？來(lái)自哪個(gè)地區(qū)的快遞更多？一般一個(gè)站點(diǎn)每天能分揀多少快遞？從這些信息可以分析出來(lái)附近居民的什么消費(fèi)習(xí)慣？附近區(qū)域的這種物流服務(wù)需求是否飽和？等等。
第三步，根據(jù)孩子目前做的臨時(shí)工和當(dāng)時(shí)選擇的職高專業(yè)來(lái)看，可以把孩子往電子商務(wù)這個(gè)方向上去慢慢引導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立一個(gè)中期目標(biāo)。
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或者考慮做一個(gè)菜鳥(niǎo)驛站站長(zhǎng)，或者做一個(gè)網(wǎng)店的店長(zhǎng)，等等。我這里只是先隨便舉兩個(gè)例子，供你做參考。具體要展開(kāi)說(shuō)，還有很多其他方向可以考慮。更多、更具體的職業(yè)規(guī)劃方向和細(xì)節(jié)，這就要看跟孩子溝通的過(guò)程中，獲取的其他一些信息了。
因?yàn)檫@兩個(gè)職業(yè)方向，初期一次性投資都不大，只要孩子愿意做這個(gè)，能吃的了這個(gè)苦，即使是普通職工家庭，也是有能力幫助孩子朝這個(gè)方向上創(chuàng)業(yè)的。
第四，盡快輔助孩子找到第一份職業(yè)的具體方向，家長(zhǎng)也要及時(shí)地了解這些行業(yè)。
以上我大致講的這些思路，核心意思就一個(gè)，盡快幫助孩子明確目標(biāo)，找到具體的職業(yè)方向，行動(dòng)起來(lái)，才能盡早結(jié)束他每天渾渾噩噩的日子。
可以肯定的一點(diǎn)是，家長(zhǎng)要想引導(dǎo)孩子，也需要跟上多了解、多學(xué)習(xí)，主要方法和渠道就是互聯(lián)網(wǎng)，其實(shí)只要肯下功夫，更多一個(gè)月就了解的差不多了，如果周圍有朋友正好做這一行，那更好，可以向他們請(qǐng)教一些行業(yè)知識(shí)。
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但是，仍然要再三提醒父母的是，一定要把很多話都提前說(shuō)到明面上，跟孩子要講明一個(gè)核心道理：雖然上學(xué)讀書(shū)這條路不是唯一的出路，但并不代表不需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，也不代表就可以偷懶?，F(xiàn)在社會(huì)上的哪一個(gè)行業(yè)，要想做好都沒(méi)那么容易。所以，既然放棄了這條路，那么自己選擇的創(chuàng)業(yè)之路，跪著也要走完。類似的這些道理，一定要早早跟孩子都講清楚。
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