【緒論】怎么挽回犯了錯的孩子父母？如何挽回對孩子的傷害？看透不說破，做到心中有數(shù)“怎么挽回犯了錯的孩子父母”的內容如下：
情感目錄一覽：
- 1、孩子犯錯了父母該怎么辦
- 2、放青春期的孩子犯錯誤了，該怎么教育好？
- 3、讓父母心寒了怎么挽回
- 4、孩子犯錯誤了，作為家長用什么方法處理比較好？
- 5、孩子年紀還小，難免會犯錯誤，孩子犯錯了父母該怎么辦？
- 6、傷了父母的心怎么挽回？
孩子犯錯了父母該怎么辦
孩子年紀還小，難免會犯錯誤，家長一定要細心冷靜的處理。那么孩子犯錯了父母該怎么辦？家長教育孩子要注意哪些場合？下面我為你詳細介紹。
孩子犯錯了父母該怎么辦 針對孩子的過錯，向他們灌輸有關社會道德規(guī)范和行為準則。這種灌輸，既要就事論事，在孩子粗淺認識的基礎上進行深化，又要就錯誤原因的多面性進行綜合分析，以防孤立片面。 灌輸社會道德規(guī)范和行為準則，不要采用說教的方式，應采用兒童喜聞樂見的方式，如講故事、做游戲、道德談話等。方式問題乍看次要，其實關系甚大，不僅關系著孩子接受教育的程度，還關系著孩子對教育的理解。 通過故事、游戲和道德談話，目的在于讓孩子明理，明辨是非，接受教育，讓孩子在聽故事、做游戲和接受道德談話中對號入座，領會自己的錯誤。如果以“你看xxx多好，你多壞”的套式，孩子是反感的。 為了讓孩子了解自己的過錯及其危害，應教會他們自行“照鏡子”，即進行心理置換”來認識自己的錯誤行為，這樣就會不斷提高他們的心理水平，養(yǎng)成嚴于責己的習慣。 在孩子認識錯誤的基礎上，父母與其勒令其提出保證，不如啟發(fā)他們勇于承擔責任，挽回損失，如打了人罵了人，主動賠禮道歉，損壞人家東西用自己積存的零用錢賠償。 孩子的過錯是有反復的，企求畢其功于一役是不現(xiàn)實的，應當反復教育。
家長教育孩子注意場合 人前：大人犯錯時，也不想被人在人前批評，小孩也一樣。他們也是要面子和自尊心的，所以在人多的情況下，我們可以不去批評他們，并且在與別的家長或同事談論時，也不要當著孩子的面與其它孩子做對比，這樣做會傷害孩子的自尊心，同時也會引起孩子的逆反心理，達不到教育的效果。 睡前：現(xiàn)在家長因工作關系，所以一天幾乎沒有多少時間與孩子相處的，唯一相處的時間就是晚上睡覺前這一段了，有的家長會利用這段時間與寶寶溝通一下學校、同學之間相處等問題，還有些家長用這段時間來批評孩子的錯誤。 把這期間發(fā)生的錯誤都拿出來說一說，孩子在犯錯時，如果不能立刻指出來，那么過后就沒必要再拿出來說了，因為不會有任何效果的，同時如果把錯誤當成一件非常嚴肅的問題來談的話，孩子會有防備的心理，只要一說要與他談話，孩子首先想到是又要挨批了。 進餐：現(xiàn)在不少家里都把吃飯時間做為批斗時間，孩子邊吃你邊批評，這樣做的后果是：一是影響孩子的消化。二是教育的效果幾乎沒有，長久下去，會出現(xiàn)的情況就是“你說你的，我吃我的”，所以為了大家好，更好不要選擇吃飯時時行批斗。 過錯：我們幾乎很多家長都有一個慣性，就是在批評一件事時，就會牽連出大批以前的事來說，把一個缺點連帶出諸多的缺點來，然后一起說，更后讓孩子不知所云，也不知自己為何挨批，所以在孩子犯錯時，要就事論事，以前的錯就不要再拿出來說了，這是父母要注意的一點。 情緒：情緒發(fā)泄不出，是件痛苦的事，但我們更應該想的是，我們把脾氣都發(fā)泄到孩子的身上，傷害到了他們，更終的結果還是會傷害到我們自己的身上，所以在我們生氣的時候，我們可以選擇做些其它事情去，不要去理他們，等情緒平靜下來再找孩子談談。
放青春期的孩子犯錯誤了，該怎么教育好？
犯了錯的孩子原本有點悔改之意，如果父母一開始就劈頭蓋臉訓斥一頓，激發(fā)的往往不是自省心，而是抵觸心理，而且青春期的孩子本來就容易有抵觸情緒。與其這樣，不如選擇靜默一分鐘，這份靜默相比于訓斥，帶給孩子的是一份尊重，沒有人愿意去辜負別人的尊重。這不是青春期孩子獨有的，這是人性。
我們可以聆聽孩子講述事實經(jīng)過，了解問題所在，解決問題的第一步是了解問題。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子檢查寫了上千字，卻依然沒有說清楚自己犯了什么錯，為什么犯錯，更別提如何去糾正了。請孩子講述事實經(jīng)過是幫助他做自我回顧的過程，他只有真正意識到問題所在，才可能做出改變。教育者如果在此過程中發(fā)現(xiàn)孩子對要求的理解有偏差，恰好也可以幫助孩子及時糾偏。
我們可以請孩子換位思考，讓他學會更加全面地看待問題，激發(fā)他的主動思考能力。同時也請教育者與孩子換位思考，試想如果是自己犯了錯會期待得到怎樣的對待。換位思考建立起孩子和教育者心理溝通的橋梁，讓他們從對立走向統(tǒng)一，再進一步邁向共同的目標。
對于孩子們的錯誤：首先父母需要控制好自己的情緒，因為情緒本身并不能幫到孩子，反而還會讓親子關系愈發(fā)緊張事與愿違，這一步很重要但卻是大多數(shù)父母更難做到的。其次要耐心、客觀地了解清楚事情的經(jīng)過以及孩子的真實想法，切忌第一時間下判斷。在孩子的問題上能做到客觀了解也是非常困難的，一個是父母沒有耐心，另一個是父母習慣性自以為是。再者搞清楚事情原委及了解清楚孩子的真實想法后需要和孩子一起討論思考出解決問題的方法以及可以經(jīng)驗總結，提升能力避免再犯。更后需要和孩子復盤，并且給予孩子信任和支持，避免孩子因為犯錯而不再前進。
對于青春期的孩子犯錯，難點如下：首先由于青春期孩子的特點，很多都拒絕大人的說教和與父母溝通，這是一個難點，任何問題如果沒有溝通的基礎再好的方法也用不上。這個就需要父母之前一直以來建立的親子關系作為基礎了。同時父母要對這個年齡段孩子的特點有所了解，從而注意自己的言辭和態(tài)度。其次這個階段的犯錯呈現(xiàn)出了一定的社會性，很多錯誤是會和孩子的人際關系、社會交往、思想心理成長相關的，所以不能只是簡單地處理問題本身，還需要父母幫助孩子能延伸到更廣更深的維度上，為孩子進入社會提前做好準備。更后這個階段犯錯同樣具有迷惑性，是真的犯錯還是吸引父母、老師、同學的關注，這點要通過細致地觀察分析弄清楚。在很多案例中我們發(fā)現(xiàn)雖然父子之間怨恨很深，但孩子很多故意的不良行為還是想要引起父親的關注的。
所以這個年齡段孩子犯錯需要父母能夠更專業(yè)、科學、謹慎、長遠地態(tài)度下解決，為的是能把問題解決了的同時也延伸出孩子更多的可能性，以便未來和社會產(chǎn)生更好的連接！當然父母作為監(jiān)護人需要把控孩子的錯誤是在安全、可糾正、正常的范圍之內，避免那些危及到個體及他人生命安全等大的不可挽回的錯誤發(fā)生。
讓父母心寒了怎么挽回
讓父母心寒了怎么挽回
讓父母心寒了怎么挽回，在很多家庭中，孩子被放在第一位，孩子在不同階段會出現(xiàn)不同的問題，解決問題、培養(yǎng)能力，是很多孩子的發(fā)展目標，家長對孩子的教育也不能“偏科”，以下是讓父母心寒了怎么挽回方法。
讓父母心寒了怎么挽回1
第一、真誠認錯，對父母說“自己做錯了”
有時我們常常對別人道歉敷衍至極，我們嘴里說著“別生氣啊”、“不好意思啊”、“對不起啊”，但就是不說“我錯了”，甚至心里還有點煩。
但是，孩子與成人是沒有可比性的，他們能理解的就是直白的東西，如果父母拐彎抹角，那孩子是無法理解并接受的。
第二、讓父母知道自己犯錯后非常后悔
孩子心里的父母都是高大的超人，如果讓孩子知道，爸爸媽媽已經(jīng)知道錯了，爸爸媽媽很后悔，渴望彌補，孩子都會愿意給父母一個彌補的機會，畢竟超人也會有犯錯的時候。
第三、學會養(yǎng)成自我反省的習慣
吾日三省吾身，這句話對所有人，不管扮演什么角色的人都適合。我曾經(jīng)在一次咨詢中問過一位家長：作為孩子的父母，作為孩子的撫育者和教育者，我們應如何反省自己的行為？我記得那個家長很激動地說：“我發(fā)現(xiàn)我在教育的孩子過程中，犯的錯誤太多了，我是個罪人！”當然這種說法我是反對的，因為那個家長因為自己的重度抑郁已經(jīng)給孩子造成了嚴重的心理負擔，為了能根除孩子的心理健康問題，我才跟孩子的家長進行溝通。
好在經(jīng)過我的建議，那位家長去了*，之后情況好轉，我們也沒有繼續(xù)聯(lián)系。其實，按照彭老師的理解，反省意味著發(fā)現(xiàn)錯誤然后改正它，當父母學會反省，孩子也學會反省時，那么大人和孩子就能夠共同成長，共同走向快樂。
總之，作為父母，應該在孩子小的時候，一方面，盡自己的全力，用智慧、用心去愛孩子；另一方面，也要讓孩子知道：爸爸媽媽也會錯，爸爸媽媽也不是完人，如果我們做錯了，請你原諒，讓孩子學會接納父母的缺點，那么孩子才會生活地更幸福，孩子和爸爸媽媽之間的感情也會更好！
讓父母心寒了怎么挽回2
1、找出自己的'缺點，父母為什么會對你心寒？
對你心涼了，并不是一天所導致現(xiàn)在這個狀態(tài)的，而是日積月累導致成你們兩個走到現(xiàn)在這樣，你要從自身尋找問題，才能夠抓住你們之間的幸福。
2、改正自己的缺點
心寒不是一天兩天就形成的，而是經(jīng)過長期的日積月累，那么這個時候你就要去改變你自己的缺點，你自己有什么缺點，其實你自己比你的父母要更加的清楚，只不過是你不愿意改，不愿意承認罷了，但現(xiàn)在不愿意改就面臨婚姻危機，具體改還是不改你心里自己去權衡利弊。
3、多關心家庭
你父母這么多年對你和這個家庭付出的你心里肯定也清楚，站在她的角度想想問題，如果換做是你，你能不能做到呢？對比而言，你為她付出了多少？雖然男人在外面工作是為了賺錢養(yǎng)家，但是感情不是用錢可以填補的，所以想挽回她就得多關心她，多關心家里。
孩子犯錯誤了，作為家長用什么方法處理比較好？
孩子犯了錯，家長該怎么辦？看似簡單的問題，實則還是有許多門道的。
一、區(qū)分對象年齡，一分為二對待。 比如不懂事的小孩子，他們做事隨性所至，沒有什么是非標準，只有個人意愿。加之年齡還小，經(jīng)驗幾乎為零，在 探索 世界的過程中，錯誤在所難免。你吼他、訓他、打他，都不管用，只能慢慢地往正確地方向上引導他。而對于懂事的孩子，則可以采取讓之反思，和他溝通等辦法。就是不能一刀切。
二、區(qū)分犯錯情況，具體情況具體分析。孩子犯錯，如果不是故意，而是出于無意，或無奈，事后必定會處于一種深深的自責的狀態(tài)，這時父母就沒必要長篇大論地給孩子講大道理，而過分地批評指責只能增加孩子愧疚的心理負擔，這時應以安慰、告誡為主。如果明知是錯誤行為，卻故意去做，且事后還說謊狡辯，不認識自己的錯誤，那就批評教育，曉之以理，動之以情，讓孩子真正認識到自己所犯的錯誤。
三、及時制止，冷卻處理。 這主要是針對一些帶情緒的錯誤行為。比如孩子和別人打架了，父母應該及時制止，將孩子帶回家里。因為孩子這時情緒化嚴重，正在氣頭上，根本聽不見說理教育。所以更好先放一放，等孩子的心態(tài)平穩(wěn)之后，再做開導、批評、教育，才有利于孩子接受。
四、要適當?shù)鬲剳?。特別是對于孩子的那些明知故犯、且屢教不改的的壞行為，單憑口頭說服教育是不行的。為了促使其改正，長記性，可以罰他面壁思過、多做家務等等；只要孩子在一定的時間內不重犯，就應給予表揚、獎勵。父母要牢記，獎勵要比懲罰有效地多得多。
五、適當使用自然懲處法。 錯事既然是孩子犯的，后果也必定是他們需要承擔的。通過承擔自己做錯事的后果，讓孩子吸取教訓，總結經(jīng)驗，以后自然就不會重復相同的錯誤。
六、不要打罵，不可縱容。 打罵或許對孩子糾錯有一定的威攝作用，但會給孩子造成巨大的身心傷害；縱容則會助長孩子做壞事的氣焰和膽量，惡小而為之，更終會犯下大錯。
一般情況下，我要看我家孩子犯了什么錯誤，才會針對錯誤而懲罰孩子。
比如，我家孩子在玩水之前我已經(jīng)叮囑過他注意別把衣服弄濕，弄濕了容易著涼感冒。他還是不小心把衣服弄濕的時候，我對他的懲罰，讓他自己把濕衣服換掉。
比如我家孩子喜歡爬上爬下，我們都有叮囑他要有大人在旁邊才可以爬上更高的雙杠。有一次他上了雙杠下不來，他一直在那叫。孩子爸在樓上聽見馬上跑出門去操場找孩子了。但他沒有去接著，也沒有去抱著。一直等孩子喊到精疲力盡了才抱他下來。孩子爸對他說：“玩這些具有危險的攀爬時，一定要有父母在旁邊，我和你媽媽平時都有這樣教過你。剛才的那個情況，假如我沒有在附近，你喊誰來幫忙呢？你還不是直接自己掉下來。所以剛才爸爸讓你自己得到應有的懲罰。讓你自己大聲嘶喊，爸爸也不抱你下來?！?/p>
金無足赤，人無完人。當孩子犯了錯誤后，更關鍵的還是要看家長是用一種什么樣的態(tài)度對對待孩子的錯誤。我從正面管教的角度上來談談一些處理方法。正面管教的教育理念是不打不罵也能教出好孩子。
方法一、用啟發(fā)式問題。 大多數(shù)家長在孩子犯了錯誤后，會很生氣，會 直接告訴孩子你錯在哪里。 責怪并懲罰孩，以便讓他記憶深刻，避免再次犯錯。這樣會阻礙孩子的自我反思能力。 比如：孩子的作業(yè)沒寫完就在玩，結果第二天沒有交作業(yè)。家長如果 劈頭蓋臉地對孩子一頓臭罵的話，這樣會損害孩子的自尊。 而用啟發(fā)式問題可以讓孩子自己去思考犯錯的原因是什么？以后應該怎樣去避免？這樣的提問可以培養(yǎng)孩子的思考能力和責任感?？梢詥査骸澳愦蛩阋院笤趺窗才拍愕淖鳂I(yè)呢？”當你問他的時候，他心里已經(jīng)知道自己做錯了。并且自己會重新思考要怎么做。
方法二、教孩子把犯錯誤看作學習的好時機。 而不是把錯誤看作是洪水猛獸。“人非圣賢，孰能無過？”我們自己小時候也犯過錯誤吧？孩子在一次一次的錯誤中會得到更好的成長。有的家長會把犯錯誤看成是很嚴重的事；而有的家長會輕描淡寫，一笑而過。孩子能在錯誤中進行反思和學習了。這又何嘗不是一件好事呢？如果孩子忘記帶書去上學了，可以問問他以后應該怎么做？經(jīng)過孩子的思考后，他會想出一些辦法來解決。每天晚上一定要把書收拾好，并再檢查一遍。從中得到了寶貴的經(jīng)驗。家長還可以用幽默的口氣對孩子說：“哈哈，那你今天上課沒有坐飛機吧？”
方法三、試試抱一抱。 在以前傳統(tǒng)的教育中，我們做為一個孩子，犯了錯誤后都是膽戰(zhàn)心驚的。沒有哪次是不挨罵的，每次被罵后感覺都很難受。很希望父母能理解自己，能原諒自己。在正面管教中提出，人只有在感覺好時才能做得更好。其實孩子犯的很多錯誤都是他的適齡行為。也就是這個年齡的孩子容易犯的錯誤。因此，父母對孩子的錯要多一點包容心。當他們有不良行為時，先冷靜下來，嘗試讓孩子給你一個擁抱。我相信再貴的哈根達斯在你們的擁抱中，也一定會溶化掉。如果孩子不想擁抱，那就等他準備好。擁抱可以營造出一種鼓勵的氣氛，從而使孩變得愿意而且能夠接受你的話語。
無論如何，我們不要和孩子走上戰(zhàn)場，不要和您的孩子陷入一場權力之爭。愛是解決一切問題的更好的方法。
每個孩子的秉性（氣質向度）都是獨一無二的，所以每個孩子犯錯時，產(chǎn)生的原因是不一樣的。
具體策略如下：
第一步、 通過透視的方法，找準孩子的每個氣質向度的閾值（打分）。
第三、 為孩子的秉性畫像（雷達圖），總結出孩子的秉性（九個方向）
第四、 根據(jù)畫像，推導出孩子的教養(yǎng)基調，包括：讀書學習的教養(yǎng)策略、人際關系的教養(yǎng)策略、 體育 活動的教養(yǎng)策略。
這樣，家長就能夠根據(jù)孩子的秉性，有效地幫助孩子，孩子在犯錯后，解決這些問題，他不僅能夠接受、愿意改正，并且還不會破壞任何親子關系。
家長切記：每個孩子都是獨一無二的，只有找準針對自己孩子的教養(yǎng)基調，才能科學地幫助孩子改正錯誤，否則不僅會破壞親子關系，更會誤傷孩子。
謝謝誠邀。
這個問題是人人要面對的坎兒，并且人人有不同的心理反映和處理方法。而在現(xiàn)實生活中我看到過很多家長對待孩子的教育方法和模式，作為一名老師出身者，教育非凡，感同深受。
對于孩子犯了錯，身為家長總是難免情緒激動，脾氣暴發(fā)，極端施行。特別我也是一個很容易失控的內向性格，平時面對別人的孩子盡量文靜耐心，而只要自己的孩子犯了錯，首先一頓粗口罵戰(zhàn)，甚至有極端暴力行為。這樣的家長行為一直在惡化中歷練，當孩子長大又成為家長時，傳統(tǒng)的家長傳遞模式又延續(xù)接替，我看在眼里急在心里，作為一名老師一個家長，在教育孩子上有不可否認的過分行為，貽誤孩子悔之晚狠，在這里我提醒家長，當孩子犯錯的時候，一定忍耐細心，搞清楚事因，分析行為因果，說明錯誤根源，讓孩子心服有悔，在錯誤中成長辯證。切忌粗暴撒野，惡性循環(huán)。
孩子犯了錯誤，首先我們要分清一下錯誤的性質，有些錯誤并不是我們成人眼中的錯誤。
比如說撒謊這一件事情，根據(jù)孩子的年齡特點，他的撒謊是有不同原因的，我們可以了解一下，有的孩子撒謊是為了得到家長的承認和認可，這種情況下我們就需要反思家長自己的行為了。
所以舉著一個例子并不是強調孩子犯的錯誤，只有撒謊這一件事情，而是從這一件事情上讓家長反思一下孩子犯錯誤背后的更深層原因。
孩子犯錯誤之后，懲罰是第二位的第一位的方法仍然是如何解決犯錯誤，如何避免犯錯誤，這才是更關鍵的一個內容，是我們作為家庭教育中家長需要和孩子一起共同克服的內容。
如果要講到懲罰的話，那么家長的責任更大一些，畢竟孩子的家庭教育是由家長完成的，孩子犯錯誤的背后其實就是家長教育手段或教育思想的錯誤，從這一點上講是不是家長更應當?shù)玫綉土P呢？
總之如果孩子一旦出現(xiàn)了錯誤，我們首先要做到的就是理清錯誤的性質，如果是涉及到道德或者嚴重的法律錯誤的話，對于這樣的行為是堅決不可以進行縱容的，如果是一些因為家庭或者他人原因所造成的錯誤，那么我們需要幫助孩子認真分析，仔細克服，爭取避免以后類似行為的發(fā)生。
避免錯誤的再次出現(xiàn)才是家庭教育的重中之重，懲罰僅僅是第二位的，是一種到更后迫不得已才可以實行的手段。
孩子犯錯是不可避免的 ，人非圣賢，孰能無過。孩子犯點小錯其實并不可怕，但如果不及時糾正，是很容易造成更大的錯誤。 家長們要端正自己的心態(tài)，正確對待犯了錯的孩子 。我根據(jù)我三歲多的小孩的情況談談我的看法。
家長要控制自己的情緒
當知道孩子犯了錯誤時，家長要盡量控制自己的情緒，要心平氣和的向孩子了解情況，通過孩子講述事情的經(jīng)過，讓孩子分清哪些做的是對的，哪些做的是不對的，有利于孩子清楚的認識到錯誤并改正。
家長要有獎懲制度
當孩子犯錯誤后，家長要根據(jù)情況給孩子適當?shù)膽土P。比如不買他喜歡的某個玩具或者是靠墻站一會兒，讓孩子明白犯錯是要付出代價的，讓孩子引以為戒。
家長要反思
當孩子犯錯后，家長應靜下心來反思為什么孩子會犯這樣的錯誤，站在孩子的角度看問題，找出原因，及時調整教育孩子的方式方法。
每個孩子都有自己的特點，教育的方式方法也有很多種，家長要不斷的學習根據(jù)自己孩子的成長修正自己的教育方法，適合自己的就是更好的。
別盯著孩子的錯，總是跟他強調你又做錯了什么，要盯著孩子每一次的改進，及時又具體的告訴他，用正反饋來幫助他糾正。
可能我這個人做事情太細致，導致我兒子有些馬大哈，我不提醒他就想不起來，這讓我很擔心，比如洗澡的時候，每一次都是我?guī)退央娫窗蔚?，我不提醒，他就想不起來，后來有一天是他自己拔的，我趕緊說，這次你好細心呀，真的長大了啊，會學著去注意這些事情了，看得出來，他是很開心的，這樣幾次以后，慢慢的，更后就都是他自己記得拔電源了。
你不能強調他做的不好的地方，你本意是在提醒他注意，可是卻給他打了標簽，心理暗示的力量是非常巨大的，我就用心理暗示的作用干預過我兒子的一個行為，親測力量很大，不要輕易給孩子帖標簽。
孩子犯錯誤怎么辦？教你3個絕招，即懲罰孩子，還益于孩子
孩子犯錯誤，總讓父母頭疼。教你3個絕招，即懲罰孩子，還有益于孩子。
情況一：孩子大嚎大叫怎么辦？
每當孩子大嚎大叫，家長都想讓孩子立刻閉嘴停止哭鬧，但往往用錯方法。越對孩子打罵恐嚇，孩子哭得越大聲，甚至可能會破壞親子關系，使孩子記恨你一輩子。
遇到這種情況，更好的方式是冷處理。
簡單來說，你可以擁抱孩子，或者陪在孩子身邊，冷靜地對待孩子大哭，但千萬不要讓孩子的哭鬧影響到自己，從而情緒激動發(fā)火罵孩子。更不要直接將孩子關小黑屋，或者無情地將孩子晾在一邊，等孩子哭完找父母也不理。
這里的冷處理，更著重于父母的情緒控制能力，而不是對孩子冷暴力。其目的是讓孩子宣泄情緒，而不是使用粗魯?shù)姆绞狡仁购⒆油Ｖ箍摁[。
一切的說教，等孩子哭的聲音慢慢小了，再安慰他，和他溝通。這樣孩子既能宣泄出當下的壞情緒，也能聽進父母的教育，認識到錯誤，更有益。
情況二：孩子犯小錯誤該怎么罰？
對熊孩子的懲罰，可能不是一次兩次的，而是三番五次。這時間線很長，何不利用懲罰，讓孩子養(yǎng)成一個好習慣，或者學會一個好技能，練出一副好身體等等。懲罰，可以表面是罰，但實質是利。
比如：
罰跑步：鍛煉孩子身體。
罰寫檢討：鍛煉孩子文筆。
罰背古詩：鍛煉孩子記憶力。
等。
這些懲罰，肯定是要孩子付出一定的時間和努力才能達到的，不辛苦怎么才能讓孩子長記性改錯誤呢？但要注意家長選擇一種懲罰方式，就一直堅持用這一種，才可能有效果。
比如，每次都罰孩子寫檢討，寫不通過再寫，孩子不得挖空心思專研事情脈絡和人物心理，不得琢磨語言表達，讓自己的檢討一次通過？積年累月孩子的寫作能力肯定見長啊。
情況三：罰他不管用怎么辦？
有的孩子，父母一生氣嚴厲管教，他還是聽話能改進的。但有的孩子，因為無知，所以無懼，牛起來父母什么硬招都不管用。
比如：
罰孩子吃不喜歡的菜，孩子硬不吃，你能咋辦？
罰孩子做家務掃地，他死都不做，你能拿他怎么辦？
有人說，那不會硬逼孩子接受懲罰！但如果孩子屈服了，那你的說教還管用；如果孩子不屈服，父母不得氣上加氣嗎？
所以，這時候父母得換一種思維懲罰孩子。比如，沒收零食、減少零用錢、減少喝飲料、減少看電視時間、不能玩手機 游戲 等，減少這些不利于孩子身心 健康 的"待遇"。
這樣，即讓孩子感到損失，意識到因為自己做錯事，所以失去了享有吃零食、花零用錢、看電視、玩手機等待遇，還能有效地控制了孩子過多使用這些將會造成的不良影響，一箭雙雕！
孩子犯錯誤，家長講究方法，根據(jù)事情的輕重緩急，給予孩子不同程度的懲罰，才能有效糾正孩子錯誤。如果一犯錯就打，打皮實了，以后打就不管用了。打孩子，應該是父母們逼不得已的"更后一招"。
關于懲罰孩子，你有什么好方法？歡迎在評論區(qū)留言、討論、分享。
【1】生活中的小錯誤，家長應該正確對待。對于小孩子拖拉更不能忍受，是我經(jīng)常對他發(fā)火的原因。生活中其他的錯誤也經(jīng)常犯，但我基本不發(fā)脾氣，因為孩子還小，不懂是非黑白，不辨善惡對錯。犯錯后第一步先安撫溝通；第二步仔細給他分析原因利弊，擺事實講道理；第三步給予他得到他認可的處罰結果；第四步處罰完后表示原諒，并談心安撫情緒，加強親子關系。
【2】學習中，陪著做作業(yè)，發(fā)火很正常，發(fā)完火后又后悔更正常！急的??！恨不得自己上去幫他寫！進過一年多的陪伴經(jīng)歷，我總結反思了下，還是家長的角度不對，總以自己的角度去看待孩子的問題。家長覺得簡單的孩子覺得很難，這是時間知識經(jīng)歷的差距。我們應該換位思考孩子所面臨的問題，對孩子給予更多的耐心！現(xiàn)在學習作業(yè)中，我基本不發(fā)火了，讓他犯錯，再耐心幫他指導。
【3】孩子學習成長的過程，也是家長學習成長的一個過程。家長把自己變身成孩子，不懂的就學，學會了就教孩子。懂了的裝不懂，跟孩子學，促進孩子學習。
真心的陪伴才能一起成長！
孩子年紀還小，難免會犯錯誤，孩子犯錯了父母該怎么辦？
孩子還小，犯錯是難免的。家長一定要謹慎冷靜處理。那么如果孩子犯錯了，家長該怎么辦呢？父母在教育孩子時應該注意哪些場合？
孩子犯錯，家長該怎么辦？
針對孩子的錯誤，給他們灌輸社會道德規(guī)范和行為準則。這種灌輸既要以實際事項為基礎，又要在孩子膚淺理解的基礎上不斷深化，綜合分析產(chǎn)生錯誤的多方面原因，防止孤立和片面。
灌輸社會道德規(guī)范和行為準則，不要說教，采用孩子喜歡的方式，如講故事、做游戲、道德講座等。乍一看，問題是次要的，但其實關系很大，不僅是孩子受教育的程度，還有孩子對教育的理解。
通過故事、游戲、道德說教，目的是讓孩子明白，明辨是非，接受教育，讓孩子在聽故事、玩游戲、接受道德說教中坐對位置，明白自己的錯誤。如果用“你看xxx多好，你就多壞”的公式，孩子是反感的。
為了讓孩子認識到自己的錯誤及其危害，要教會孩子自己“照鏡子”，即進行心理置換來認識自己的錯誤行為，從而不斷提高自己的心理水平，養(yǎng)成嚴格要求自己的習慣。
在孩子誤解的基礎上，家長不要命令孩子做擔保，而是啟發(fā)孩子承擔責任，挽回損失，比如打罵人，主動道歉，用自己積攢的零花錢賠償別人東西的損壞。孩子的毛病是反復的，指望一戰(zhàn)成功是不現(xiàn)實的。應該反復教育他們。
教育家長和孩子注意場合。
領班:大人犯錯，不希望在別人面前被批評，孩子也是。他們也以面子和自尊為榮，所以人多的時候，我們也不用批評他們，和其他家長或者同事說話的時候，也不在他們面前和其他孩子比。這樣做會傷害孩子的自尊心，同時會造成孩子的逆反心理，達不到教育效果。
睡前:現(xiàn)在父母因為工作的原因，很少有時間和孩子相處。唯一和他們相處的時間就是晚上睡覺前。有些家長會利用這段時間和寶寶交流學校和同學相處等問題，有些家長會利用這段時間批評孩子的錯誤。
把這期間犯的錯誤都拿出來。如果一個孩子在犯錯的時候不能馬上指出來，那么以后就沒有必要告訴他們了，因為這不會有任何效果。同時，如果他把錯誤當成很嚴重的問題來談，孩子也會有所準備。只要和他說話，孩子首先會認為他又要被批評了。
吃飯:現(xiàn)在很多家庭把吃飯時間當成批評時間，孩子邊吃邊批評你。這樣做的后果是:第一，影響孩子的消化。第二，教育作用不大。長此以往，會出現(xiàn)“你說的是你的，我吃我的”的情況。所以，為了大家好，吃飯的時候更好不要批評。
錯誤:我們很多家長幾乎都有一個慣性，就是在批評一件事情的時候，會把之前的一大堆事情牽連進去，然后把一個缺點和很多缺點結合起來，然后一起說。更后，他們會讓孩子很迷茫，不知道為什么被批評。所以，當他們的孩子犯錯時，要實事求是，不要提以前的錯誤。這是家長要注意的一點。
情緒:無法發(fā)泄情緒是痛苦的，但我們更應該想到的是，我們把脾氣發(fā)泄在孩子身上，傷害了孩子，更后的結果還是會傷害到自己。所以當我們生氣的時候，我們可以選擇去做別的事情，忽略他們，等情緒平復了再和孩子說。
傷了父母的心怎么挽回？
應該勇敢的向父母表露自己的想法，讓父母知道自己的內心
，相信父母也會尊重和支持你，更后，
要加強和父母的溝通與交流，多站在父母的角度考慮問題，凡事要傾聽父母的意見，獲的父母的支持和幫助。
主動向父母承認錯誤，爭取獲得原諒。
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