賀老師挽回課？賀老師升學(xué)課堂

情感館子 2022年12月10日 06:15 148 0

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【導(dǎo)讀】賀老師挽回課？賀老師升學(xué)課堂？全網(wǎng)經(jīng)典解讀，解決你的疑惑“賀老師挽回課”的內(nèi)容如下：

全文目錄一覽：

1、揚(yáng)州賀老師英語(yǔ)培訓(xùn)怎么收費(fèi)
2、辛勤的園丁
3、感情挽回課程有用嗎
4、禾輝戒賭中心收費(fèi)高嗎？有人在這里戒賭過(guò)嗎？

揚(yáng)州賀老師英語(yǔ)培訓(xùn)怎么收費(fèi)

200-500元每節(jié)課。

揚(yáng)州賀老師英語(yǔ)培訓(xùn)班的費(fèi)用，一般都在200-500元每節(jié)課不等。

揚(yáng)州賀老師英語(yǔ)培訓(xùn)，專(zhuān)注做：揚(yáng)州劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，揚(yáng)州少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，揚(yáng)州新概念英語(yǔ)培訓(xùn)，是一家做英語(yǔ)的揚(yáng)州英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)揚(yáng)州賀老師英語(yǔ)培訓(xùn)給你承諾，一本書(shū)學(xué)完，不滿意，全額退款。

辛勤的園丁

辛勤的園丁1

有人說(shuō)，老師是山間更清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些幼苗；有人說(shuō)，老師像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)，老師像高高的燈籠，指引我們奮勇向前。

老師，您是山間更清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才，讓我們看到了這廣闊美好的世界。您就像我們的望遠(yuǎn)鏡，看得更高，看得更遠(yuǎn)，看得更清，像清涼的山泉清澈見(jiàn)底。

老師，您像高高的燈籠，指引著我們奮勇前進(jìn)，您不管是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，您總是準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，教我們知識(shí)、本領(lǐng)，校園里那郎朗的讀書(shū)聲都來(lái)源于老師。我的老師慈祥中帶一點(diǎn)嚴(yán)厲，每當(dāng)上課時(shí)，老師的臉就“晴轉(zhuǎn)陰”變得嚴(yán)肅起來(lái)了，大家便專(zhuān)心的融入了學(xué)習(xí)中。

老師，你會(huì)有情感的朗讀文章，你會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，你會(huì)畫(huà)畫(huà)，你會(huì)……但是你上的課太吸引人了。我們的語(yǔ)文老師上課語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，情感真實(shí)感人。她上課像磁鐵一樣充滿吸引力，我更忘不了她給我們上的《桂林山水》，她用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我

朗讀，一邊展開(kāi)想象，讓我們一起去欣賞桂林山水……”我們津津有味的聽(tīng)著，思考著，想象著……

我們的語(yǔ)文老師劉老師上課就是這樣，她用豐富的感情，創(chuàng)造了一種特別的氣氛，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋里流淌，探索……

老師，您就像蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光。照亮了別人耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永生難忘。您把雨露撒遍大地，把幼苗辛勤哺育，你就像偉大而又辛勤的園丁。看！遍地的花兒傲然怒放，每一朵都有您的心血，您的辛勞，您的笑影。

辛勤的園丁2

走進(jìn)我們的校園，你會(huì)看到小草含青、鮮花盛開(kāi)、松樹(shù)茂盛、柳樹(shù)成陰。你一定會(huì)想：是哪位能工巧匠培育的?不錯(cuò)，這位能工巧匠就是我們的校園工人——郭爺爺。

每天，當(dāng)我們到校的時(shí)候，總會(huì)看到頭頂草帽、衣服樸素、臉上布滿皺紋的郭爺爺。我發(fā)現(xiàn)郭爺爺一走進(jìn)學(xué)校停好自行車(chē)，立刻就拿起掃帚清掃起校園內(nèi)外來(lái)。只聽(tīng)唰唰唰的聲音過(guò)后，原來(lái)到處亂跑的塑料袋不見(jiàn)了。搞完衛(wèi)生以后，郭爺爺又放下掃帚，拿起剪刀去給柳樹(shù)和松樹(shù)“理發(fā)”了。他把枯死的柳枝剪去，把松樹(shù)邊緣的枝杈削去。經(jīng)過(guò)他的修剪，柳樹(shù)顯得更精神，松樹(shù)顯得更健壯了。放下剪刀，他又提起水管開(kāi)始給花草樹(shù)木澆水。他澆得那么仔細(xì)，生怕哪一棵小草低下頭，哪一棵小花枯死。喝足了水以后，小草和樹(shù)木顯得更綠了，花兒顯得更紅了。放下水管他又背起噴藥壺，開(kāi)始給教室噴消毒液。他進(jìn)出每個(gè)教室卻沒(méi)留下半句怨言。

放學(xué)的鈴聲響了，我和同學(xué)小蘭去找郭爺爺修理凳子，只見(jiàn)他正在為同學(xué)們修理掃帚，我禁不住說(shuō)：“郭爺爺，放學(xué)了，您該回家了?！彼晃⑽⒁恍?，繼續(xù)干手里的活兒。

郭爺爺每天都有干不完的事，正是他默默無(wú)聞地工作才有了我們這樣美麗、整潔的校園。我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們的園丁——郭爺爺。

辛勤的園丁3

辛勤君不見(jiàn)，傳道解惑，淚干紅燭？9月10日，第25個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，更牛高考作文作者周海洋在荊楚網(wǎng)評(píng)選更牛落榜生的參賽個(gè)人主頁(yè)上發(fā)表了一首詞月下笛，獻(xiàn)禮給天下所有辛勤的園丁。

在詞中，周海洋感慨老師落紅甘做土，嘔心瀝血，黑發(fā)積霜，鞠躬盡瘁終于換得桃李如云，杏蕊初發(fā)，幽谷飛香，盛贊老師唯有冰心存玉壺，只余得清風(fēng)如許。字字句句都表達(dá)了對(duì)老師們年復(fù)一年默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神高度的贊美和感恩。

另悉：目前周海洋還在家里等待更后的高考錄取機(jī)會(huì)。9月22日至23日是湖北省高考補(bǔ)錄時(shí)間，周海洋稱(chēng)三峽大學(xué)招辦老師表示還在爭(zhēng)取破格錄取我。這名更牛落榜生仍有上大學(xué)的希望。

附

周海洋《月下笛》全文：

桃李如云，教學(xué)相長(zhǎng)。春風(fēng)化雨。寒窗燈下，猶憶書(shū)山耕耘路。杏壇鼓琴發(fā)杏蕊，洙泗上飛香幽谷。辛勤君不見(jiàn)，傳道解惑，淚干紅燭？

落紅甘做土，萬(wàn)里風(fēng)鵬舉，負(fù)笈甘露。嘔心瀝血，黑發(fā)積霜清可數(shù)。鞠躬盡瘁，紛紛日月漸入無(wú)。唯有冰心存玉壺，只余得清風(fēng)如許。正九月金秋，如菊芬芳萬(wàn)古。

備注：20xx全國(guó)更有才落榜生評(píng)選活動(dòng)是由荊楚網(wǎng)聯(lián)合全國(guó)20多家重點(diǎn)新聞網(wǎng)站發(fā)起的關(guān)愛(ài)落榜生大型公益活動(dòng)，旨在讓廣大失利考生重新振作起來(lái)，讓每一位落榜生都能展示自己的才華，讓他們感受到來(lái)自全社會(huì)的關(guān)愛(ài)和祝愿，堅(jiān)信天生我材必有用，真正做到落榜不落志。

辛勤的園丁4

在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給我們的印象是那么樸素，那么平凡。然而，在我的心中，他是不平凡的。因?yàn)樗男闹醒b著太鋼職高，裝著我們的前途和未來(lái)。他就是我們的班*——李耀東李老師。

為了我們——21世紀(jì)的棟梁，李老師在太鋼職高的百花園中辛勤地耕耘著。望著他那額上的皺紋，一件件、一樁樁感人的事涌上心頭。

我，不，我們?nèi)嗤瑢W(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那是前幾個(gè)星期的一天，我們學(xué)校發(fā)大衣的時(shí)候，我們高興的只顧領(lǐng)大衣忘記了檢查數(shù)量導(dǎo)致少了3件，此時(shí)我們都很驚恐，怕老師怪罪下來(lái)，懷著忐忑不安的心情把這件事告訴了老師。此時(shí)，教室異常安靜，60個(gè)同學(xué)的目光都集中在李老師身上。他看了看我們，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“通過(guò)這件事給大家一個(gè)教訓(xùn)，以后做事要細(xì)心謹(jǐn)慎，棉衣的錢(qián)我先幫大家出了，天冷了不能讓大家凍著。望著李老師，我們的心無(wú)比激動(dòng)，情不自禁流下了淚花。此時(shí)此刻，無(wú)限的情、無(wú)限的愛(ài)涌上心頭。千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言并做一句：老師謝謝您了，這錢(qián)不能讓您一人承擔(dān)。

您在我們的心中占著多么重要的位置呀！像這樣的事又何止一件呢？在我們離開(kāi)校園時(shí)他經(jīng)常囑咐我們路上要小心，天冷要多穿衣服；生病時(shí)，他問(wèn)寒問(wèn)暖，雖然是簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，但這一聲聲話語(yǔ)，一片片深情，深深地印入我們的.心中。

他用他的智慧和力量，克服了工作中一個(gè)又一個(gè)的困難。李老師，是百花園中辛勤的園丁。這就是我們的班*李耀東，一個(gè)平凡而又偉大的職高教師。

辛勤的園丁5

教師是更偉大的雕塑匠，是人類(lèi)靈魂的工程師；是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁。

她，是一位講原則，有責(zé)任心的老師。她如粉筆一樣，不惜自己粉身碎骨，也要讓知識(shí)得到重生；又如蠟燭一樣，為別人照明，卻燃燒了自己。

她，寧愿犧牲自己休息的時(shí)間來(lái)給我們上課，給我們講重點(diǎn)的知識(shí)。她是一位盡心盡責(zé)，為別人著想而犧牲自己休息的時(shí)間的老師，她就是——我們班的班*。

記得有一次，我犯了一個(gè)極為幼稚、可笑的錯(cuò)誤。是午自習(xí)，李老師叫我們自己自習(xí)。我就把英語(yǔ)作業(yè)拿出來(lái)做，我看見(jiàn)一道題，是根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)英文。我看見(jiàn)有一個(gè)叫父母親的單詞，看著很眼熟，但是在想不出來(lái)，忍不住了跑上講臺(tái)問(wèn)老師。李老師和和藹地說(shuō)：“這道題很簡(jiǎn)單，應(yīng)該填“parent”并且書(shū)上有，”聽(tīng)了這道題，才知道是如此的簡(jiǎn)單，到時(shí)我后悔不已。

有時(shí)我們?cè)诮淌彝馔嫠r(shí)，就看見(jiàn)李老師在辦公室為我們批改作業(yè)。有時(shí)李老師為了我們的學(xué)習(xí)而忘了休息，而忘了吃飯，她這種廢寢忘食的工作態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。

每當(dāng)成績(jī)考差了，她不是一來(lái)就生氣，也不是以來(lái)唉聲嘆氣。她告訴我們：失敗并不重要，失敗就像被跌到了，只要勇敢的站起來(lái)，這就是成功。

辛勤的園丁6

春天走到人們身邊。我在花園里漫步。那潔白勝雪的櫻桃花，橙黃如金的油菜花，鮮紅似火的海棠花繪成了一幅春天的圖畫(huà)；制成了一張五彩的地毯。看到這些姹紫嫣紅的花兒，我不禁想起栽種這些鮮花的園丁們。

想到這兒，我便不由自主地想起馮老師。

馮老師教我們數(shù)學(xué)課。她個(gè)子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，更顯出它的平易近人，慈祥和藹。

馮老師教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，每天光上課就要一兩個(gè)小時(shí)，還要批改大量的作業(yè)，我經(jīng)?？匆?jiàn)馮老師臉色微微發(fā)白，這顯然是由于過(guò)度操勞而引起的。有時(shí)為了給同學(xué)講解難題，到了下班時(shí)間，她還不能回家。雖然每天都疲憊不堪，但是她每節(jié)課依然保持充沛的精力，看不出有絲毫乏意。

馮老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特。她從不喜歡板書(shū)，而是當(dāng)眾提問(wèn)，讓同學(xué)們暢所欲言，大膽聯(lián)想。若是回答正確，她便向這個(gè)同學(xué)投去贊許的微笑；若是回答錯(cuò)了，她也不會(huì)批評(píng)這個(gè)同學(xué)，而是對(duì)他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，人真學(xué)就會(huì)了。她不會(huì)直接講新的知識(shí)，而是給同學(xué)們啟發(fā)，讓我們聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)推理。這樣，我們不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還學(xué)習(xí)了新知識(shí)。一節(jié)課，我們學(xué)得既輕松又有趣。

馮老師經(jīng)常通過(guò)補(bǔ)充一些奧數(shù)題，讓我們接觸不同的題型。她還說(shuō)，學(xué)知識(shí)不能死記硬背，要在運(yùn)用中進(jìn)行理解和記憶。書(shū)本上的知識(shí)是不全面的，課外要經(jīng)常練習(xí)。題永遠(yuǎn)做不完，但方法一定要掌握。我們照這樣做，班級(jí)平均成級(jí)竟然是全年級(jí)第一。

啊！馮老師就是園丁，她辛勤得培育著每一朵花蕾，讓美麗的花園桃花紅，梨花白！

辛勤的園丁7

我們?nèi)?四)班的班*高潔老師，猶如春風(fēng)細(xì)雨般為我們默默耕耘，她是我們辛勤的園丁，更是我們的好老師，我們?cè)谒酿B(yǎng)護(hù)下才能茁壯成長(zhǎng)。在這里，我要為我們的好老師-高潔老師點(diǎn)贊。

高潔老師既是我們的班*，也是我們的語(yǔ)文任教老師。她樸實(shí)大方、和藹可親，她用她那幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格在為我們傳授知識(shí)的同時(shí)，她更懂得良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。她傾注出了大量的時(shí)間和精力，她用她特有的方法管理著我們，我們小蜜蜂中隊(duì)在她的帶領(lǐng)下一天天長(zhǎng)大。

高老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上的要求是嚴(yán)格的。高老師非常重視我們的書(shū)寫(xiě)，上課時(shí)她教得非常仔細(xì)，每寫(xiě)一個(gè)生字，她總是在黑板上一筆一劃地反復(fù)地講解，直到每個(gè)人都能理解為止。同時(shí)，高老師也非常重視我們的朗讀，她要求我們每天放學(xué)回家都必須大聲朗讀課文，她要求每個(gè)人都要朗讀多遍，直到熟練為止。每天上課，她都會(huì)檢查同學(xué)們的朗讀情況和家長(zhǎng)簽字情況，以此來(lái)督促我們大家要多朗讀。除此之外，她還要求我們多讀書(shū)，多參加課外活動(dòng)，從而增加我們的知識(shí)面和視野。她要求我們每天必須讀半小時(shí)以上的課外書(shū)，她會(huì)定期檢查我們讀課外書(shū)的情況。這樣日積月累，我們的識(shí)字量多了，詞匯量也多了，寫(xiě)起作文來(lái)也就順暢多了?，F(xiàn)在，每天閱讀課外書(shū)已經(jīng)變成了我們的常態(tài)。這都要感謝高老師，是她讓我們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

高老師不辭辛勞地工作，全心全意地付出，只為了我們?nèi)?四)班的明天會(huì)更好!在這里，我想對(duì)她說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

辛勤的園丁8

三年級(jí)時(shí)，我們新來(lái)了一位班*，是語(yǔ)文老師。她中等身材，彎彎的眉毛，大大的眼睛，每次大家看到她都不禁在腦海里浮現(xiàn)一個(gè)詞：和藹可親。老師有一個(gè)詩(shī)一樣的名字：賀婷，網(wǎng)名：荷花亭亭。

荷花是一道美麗的風(fēng)景，賀老師是一面教學(xué)的旗幟。平時(shí)教學(xué)中，賀老師非常善于調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性，教案設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，我們都很愛(ài)上賀老師的課。每次上課，五十八雙大眼睛都在一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師。這不，半年來(lái)，全班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步上升，很多家長(zhǎng)都說(shuō)我們進(jìn)步很大。

荷花是一片清新的微風(fēng)，賀老師是一個(gè)幽默的大師。一次，一位同學(xué)上課和其他同學(xué)說(shuō)話，賀老師說(shuō)：“你真像一只‘小猴子’！”，這位同學(xué)聽(tīng)后羞愧得低下了頭。從此，再也不違反課堂紀(jì)律了。另一次，有一個(gè)同學(xué)上課遲到，賀老師說(shuō)：“你真像一只‘小蝸牛’！”，這個(gè)同學(xué)觸動(dòng)很大，改掉了遲到的壞毛病。

荷花是一首悠揚(yáng)的歌謠，賀老師是一個(gè)辛勤的園丁。為了打牢我們的作文基礎(chǔ)，快速提高寫(xiě)作水平。賀老師親自創(chuàng)建博客，在繁重的教學(xué)外經(jīng)常發(fā)博文輔導(dǎo)我們，并且對(duì)我們的博文進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。僅在校訊通舉辦的寒假“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)中，我們班就發(fā)博文200多篇，賀老師都一一閱讀并多次留言。很多同學(xué)因此作文興趣大增，寫(xiě)作水平明顯提高。

有人說(shuō)：學(xué)校是一個(gè)百花園，學(xué)生是一朵朵含苞待放的小花。賀老師正用她辛勤的汗水培育著我們，用她的努力使我們明天能綻放得更加絢爛多彩！

辛勤的園丁9

我有一個(gè)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)工作的語(yǔ)文老師，姓陸，她和藹可親，每次我問(wèn)問(wèn)題，她都會(huì)很有耐心地給我解答，每天早晨看到精神滿滿的她，我感覺(jué)學(xué)習(xí)、生活都非常幸福。

我覺(jué)得陸老師是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。我清晰地記得，一天上午，陸老師走進(jìn)教室給我們上課，她好像生病了，臉色蒼白，聲音很沙啞，但是她沒(méi)有說(shuō)任何的話，就開(kāi)始上課了，我看到她蒼白的臉，心想：老師肯定又熬夜了，所以才會(huì)生病。一下課，我就跑過(guò)去心疼地問(wèn)她：“陸老師，你怎么了？”陸老師咳了一下說(shuō)：“就有點(diǎn)小感冒?！蔽谊P(guān)切地說(shuō)：“陸老師，那你一定要多休息?。　标懤蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭又拿起筆開(kāi)始批作業(yè)了，陸老師為了讓我們學(xué)到知識(shí)，生病了還來(lái)教我們，老師多么敬業(yè)?。∵@一幕深深地印在我的腦海中。

一天中午，老師過(guò)來(lái)輔導(dǎo)作業(yè)，這樣的事數(shù)不勝數(shù)，她講完題目，讓我們訂正，這時(shí)，我注意到了她的一個(gè)動(dòng)作，她摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛，看起來(lái)很憔悴，眼睛通紅，隱隱約約有血絲，應(yīng)該沒(méi)有睡好，我猜敬業(yè)的老師中午肯定又加班改作業(yè)了，我看到這一幕，我就暗暗對(duì)自己說(shuō)：要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我的希望。

啊，陸老師不就像那默默堅(jiān)守的路燈嗎？路燈在行人需要的時(shí)候會(huì)為她們照亮道路。路燈一直在工作著，卻一無(wú)所獲，雖然不比空調(diào)有用，不比臺(tái)燈可愛(ài)，但是可以為素不相識(shí)的路人照亮道路??！而我們更美麗的陸老師就是我們學(xué)習(xí)生活中的默默堅(jiān)守的路燈。

我敬業(yè)陸老師，敬佩像路燈一樣堅(jiān)守崗位的陸老師。

辛勤的園丁10

在花園里，有堅(jiān)守職位的園丁，也有園丁培育的花朵。而老師就是辛勤的園丁，學(xué)生是幸福的祖國(guó)花朵。

寒窗五年，曾經(jīng)哺育我知識(shí)的老師都模糊了，但是有一位老師令我記憶嶄新。因?yàn)樗俏倚闹懈赖睦蠋煛?/p>

這一天，依舊是陽(yáng)關(guān)明媚，我踏著輕快的步子來(lái)到了學(xué)校。我仔細(xì)練完字以后，鈴聲剛落，老師只是匆匆的丟下一句話；“其他同學(xué)快去上體育課，張逸菲同學(xué)跟我去辦公室。我頓時(shí)蒙了。接著我便邁著沉重的步子踏出教室外。我走上樓的同時(shí)，心猶如十五個(gè)水桶打水―七上八下，走進(jìn)辦公室，慈祥的老師掏出了語(yǔ)文書(shū)和筆記本。讓我在本子上寫(xiě)幾個(gè)字，老師看了之后，說(shuō)：“你不要不敢寫(xiě)字，寫(xiě)的太小，而且寫(xiě)的時(shí)侯，各個(gè)筆畫(huà)都要寫(xiě)的舒展一些”。說(shuō)罷，便寫(xiě)了幾個(gè)字讓我看看，并叫我以后要回去多練字。我走出辦公室，不禁想起了老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以我更要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。

一日為師終生為父。只有好好學(xué)習(xí)才可以回報(bào)老師那顆心。老師謝謝您給予了我知識(shí)，讓我在浩瀚的知識(shí)天地里翱翔！

辛勤的園丁11

有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，滋潤(rùn)著每一朵花。有人說(shuō)老師是蠟燭，點(diǎn)燃了熄滅的燈。有人說(shuō)老師是大地，哺育著每一棵小樹(shù)苗。但我卻說(shuō)老師是一把火種，讓每一個(gè)地方都燃起熊熊大火。

每當(dāng)我走過(guò)老師的辦公室時(shí)，時(shí)時(shí)看見(jiàn)她正低著頭仔細(xì)的為我們批改作業(yè)。夜幕降臨，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾只蟋蟀聲，而我們的老師卻還在學(xué)生們的本子上一個(gè)一個(gè)的寫(xiě)著批語(yǔ)。每當(dāng)上課時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了老師的咳嗽聲，就心痛不已。我多么想對(duì)我親愛(ài)的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了。”

我還清楚的記得老師對(duì)我們說(shuō)的話：“如果我現(xiàn)在不好好的教育你們，你們將來(lái)會(huì)恨我。如果我現(xiàn)在好好的教育你們，你們現(xiàn)在會(huì)恨我。你們讓我怎么辦？無(wú)論如何，我都討人恨?！?/p>

聽(tīng)到這里，我才真正的感受到做老師的難處。想起從前我頂撞老師的時(shí)候，真的覺(jué)得很后悔。做一名老師真的很難。

我不時(shí)感到老師就像是我的母親，為我們?nèi)找共賱谥粋魇谟谖覀冐S富的知識(shí)，讓我們感到世界真的是奇妙無(wú)比；關(guān)心著我們每一個(gè)人的身心健康。正如《??！老師，??！媽媽》這首歌所說(shuō)的：啊！媽媽就像慈祥的老師，??！老師就像心愛(ài)的媽媽。

我想對(duì)全世界的老師們說(shuō)一聲：老師們——您們辛苦了！

辛勤的園丁12

老師我們每天不知要稱(chēng)呼多少次。，老師是人類(lèi)更偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)的靈魂工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。

有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

老師用世間更崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)，；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。

春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它門(mén)創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它門(mén)磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

金秋九月，天高氣爽，我們衷心地祝愿老師們?cè)诰旁率盏慕處煿?jié)心情愉快，身體健康，萬(wàn)事如意。并祝他們?cè)诮窈蟮娜兆永锾焯扉_(kāi)心，日日快樂(lè)！

辛勤的園丁13

“老師是園丁，我是小花朵。園丁勤澆灌，小花長(zhǎng)的好。老師是港灣，我是小船漂。小船靠港灣，不怕大風(fēng)暴?！边@是一首贊美老師的兒歌，的確，我們是一群祖國(guó)的花朵，有著辛勤園丁的澆灌，一定能開(kāi)出世界上更美麗的花朵。今天，我說(shuō)的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。

她是我從小到大遇到的第一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)．對(duì)學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出．一心一意為了學(xué)生的好老師，真讓我感動(dòng)的一位好老師，我從心底里佩服她。劉老師對(duì)我們的關(guān)心相信每個(gè)學(xué)生都是認(rèn)同的。她還是一位非常有感染力的老師，她能把你心中的東西挖掘出來(lái)，讓你隨著她的話語(yǔ)去做一件事或一個(gè)東西，讓人信服她，不但如此，她對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)也是讓我佩服的。

有一次，記得是三年級(jí)下學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上漸漸有些退步，星期三，我放學(xué)剛要走出教室，劉老師拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“路很滑，慢慢走?！比缓笮α诵?，放學(xué)路上，我一直思考這個(gè)問(wèn)題，終于明白了，話中的含義是：人生的路很長(zhǎng)，有時(shí)候也經(jīng)?；?，但是滑倒了馬上要站起來(lái)，然后再慢慢走下去，但這次要小心。這句話包含了老師對(duì)我的期望，我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，要好好學(xué)習(xí)。

到了四年級(jí)，我的成績(jī)逐漸升高，這與老師的鼓勵(lì)．同學(xué)們的支持是分不開(kāi)的。到了五年級(jí)，我已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了，是老師的小助手了。

我想：我從劉老師身上學(xué)到的不止是知識(shí)，還是一種堅(jiān)持和執(zhí)著對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)人的負(fù)責(zé)，我以后不管到那里，

都將會(huì)把這當(dāng)作是一種勉勵(lì)。

辛勤的園丁14

人們通常把孩子們比喻成美麗的花朵，然而培養(yǎng)這些花兒茁壯成長(zhǎng)的園丁有一個(gè)天使般的稱(chēng)號(hào)——老師。有了這些辛勤的園丁，花園才會(huì)充滿生機(jī)，春色黯然每當(dāng)這個(gè)金秋九月，老師用愛(ài)播種的春天就會(huì)綠草如茵，繁華似錦。

小時(shí)候，媽媽告訴我，老師，這是一份神圣的職業(yè)，他們用愛(ài)澆灌著孩子們茁壯成長(zhǎng)，看見(jiàn)明天的太陽(yáng)。于是我想，老師，多么偉大。長(zhǎng)大后，我一定也要成為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。這個(gè)愿望在我小小的心靈里深深地扎下了根。

眨眨眼，我六歲了，到了該上學(xué)的年齡，我蹦蹦跳跳地來(lái)到向往已久的校園。和藹可親的班*老師笑著對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，不能再哭再鬧了，知道嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。心想，老師就像媽媽?zhuān)瑢?duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子。

初中，我是帶著夢(mèng)想進(jìn)入可園中學(xué)。換了新的同學(xué)，新的老師。我是個(gè)內(nèi)向的女孩，面對(duì)陌生的環(huán)境，是我不知所措。老師，就像一盞明燈，幫我照亮了前路。謝老師讓我成為課代表，幫助同學(xué)。漸漸的，我開(kāi)朗起來(lái)，我知道，老師相信我。當(dāng)我成績(jī)失意時(shí)，老師鼓勵(lì)我，叫我相信自己是更棒的，她給我定下目標(biāo)，讓我超越自己。

九月十日，那是老師的節(jié)日。讓我們懷著感恩的心，感謝老師多年來(lái)辛勤地培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人。更后，讓我真情地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了?！?/p>

辛勤的園丁15

老師，就像是一支蠟燭，將光亮照耀了別人，把黑暗給了自己；老師，就像辛勤的蜜蜂，永不停歇的采集花粉；老師，就像辛勤的園丁，用不止息的培育祖國(guó)的花朵。

您的職業(yè)是辛苦的，但您從沒(méi)有退縮過(guò)，您永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著自己的淵博知識(shí)，不斷的題學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不停的為每一節(jié)課做好預(yù)習(xí)功課，力求使自己的學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得好，從不讓他們感到課堂氣氛死氣沉沉。您將自己的一生奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)上，從不抱怨什么。您的無(wú)私精神我們看在眼里，疼在心里。

“一日為師，終身為父?！蹦热蛔鳛槲覀兠课煌瑢W(xué)的教師，我們就有權(quán)利尊敬您，與您和睦相處。您尋規(guī)往復(fù)地在微弱的燈光下耐心批改每位同學(xué)的作業(yè)；您不顧麻煩與各位老師不斷商討問(wèn)題，力求得到較為正確的答案，使同學(xué)們不再質(zhì)疑；您也會(huì)在我們生病時(shí)關(guān)心我們，細(xì)致入微地照料我們。您不但是教師，而且還是我們的慈母。

您如同導(dǎo)師，隨時(shí)隨地地幫助我們指引方向。當(dāng)我們考試失敗時(shí)，您便會(huì)面帶微笑安慰我們道：“一次的失敗算不了什么！畢竟失敗是成功之母！”當(dāng)我們驕傲自滿時(shí)，您便是我們的清醒劑，每時(shí)每刻提醒：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”當(dāng)我們?cè)庥龃煺鄣臅r(shí)候，您的鼓勵(lì)話語(yǔ)邊聲聲入耳：自信是成功的一半。

老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，永遠(yuǎn)敬愛(ài)您。