挽回易遙？易遙更后救回來了嗎

愛上那個(gè)路口 2022年12月07日 11:16 207 0

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【導(dǎo)語】挽回易遙？易遙更后救回來了嗎？有沒有人知道，網(wǎng)友解答“挽回易遙”的簡介如下：

全文目錄一覽：

1、悲傷逆流成河的人物關(guān)系和結(jié)局
2、悲傷逆流成河讀后感
3、《悲傷逆流成河》中鐘源到底是不是自虐來誣陷秦佩佩？
4、《這片土地是神圣的》讀后感
5、《悲傷逆流成河》讀后感300字
6、求劉麥加的《她她》讀后感大神幫幫忙啊

悲傷逆流成河的人物關(guān)系和結(jié)局

1、《悲傷逆流成河》的人物關(guān)系簡述：

齊銘：高中生，家境殷實(shí)，單純善良的模范生。

易遙：高中生，家庭環(huán)境惡劣，性格倔強(qiáng)。

顧森西：高中生，勇敢活潑，陽光痞帥，顧森湘的弟弟。

顧森湘：?；▽W(xué)霸，溫柔善良，在全家人的呵護(hù)下長大，顧森西的姐姐。

2、《悲傷逆流成河》的結(jié)局簡介：易遙在面對(duì)著所有人說出真心話之后毅然決然地選擇了跳河，被顧森西救上來之后，易遙就沒有了任何反應(yīng)。

在悲傷逆流成河中，易遙自小就生活在受到很多非議的環(huán)境中，連自己的母親也經(jīng)常指著她的鼻子罵“賠錢貨”，易遙的人生仿佛從一出生就注定是個(gè)悲劇。

在查出有病后，家里沒有給她想要的溫暖，而充滿著美好的校園里不僅沒有對(duì)她伸出援手，還帶給她沒有終止的嘲笑與謾罵，在得到顧森西給予的一點(diǎn)溫暖之后，顧森湘的離世，所有人的冷漠，更終把易遙逼上了絕路。

擴(kuò)展資料：

《悲傷逆流成河》結(jié)局分析：

1、在顧森西把易遙救上來的一瞬間，易遙已經(jīng)沒有了任何反應(yīng)，周圍的老師同學(xué)們只是呼喚著易遙的名字，并沒有采取任何的救治辦法。

可能他們也明白此時(shí)的易遙已經(jīng)無法挽回了，躺著一旁的顧森西望著易遙痛哭起來，那眼神與動(dòng)作里都是滿滿的無助與絕望，那是因?yàn)樗澜憬汶x開之后，易遙也離開他了。

2、在大結(jié)局中易遙的媽媽毫不猶豫地賣掉了她們賴以生存的按摩椅，之前易遙在家的時(shí)候翻出了媽媽用信封裝著的一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來的學(xué)費(fèi)。

以前媽媽做這些不愿意的事情，是為了能夠供女兒上學(xué)，但是如今她卻不再需要這些了，說明不需要再供女兒讀書了，也就是易遙已經(jīng)不在這個(gè)世界上了。

3、從小和易遙住在一個(gè)巷子里的齊銘一家人也要搬走了，在離開的時(shí)候齊銘默默地在易遙家的窗臺(tái)了放了一株花，若是換成以前，易遙一定會(huì)出來接下齊銘的花吧，但是如今那株花也只是靜靜躺著那里，更像是齊銘對(duì)易遙的懷念與告別。

4、相繼失去了更親的姐姐和更愛的易遙，顧森西也選擇離開這個(gè)滿是悲傷的地方，作為轉(zhuǎn)校生自我介紹的時(shí)候，他說“太陽從西邊出來的西”，他知道他不是希望的希，易遙的希望已經(jīng)沒有了，他的介紹里沒有當(dāng)初剛認(rèn)識(shí)易遙時(shí)的活力與幽默，只剩下滿滿的遺憾與失落。

這4個(gè)小細(xì)節(jié)告訴我們易遙已經(jīng)離世，悲傷逆流成河這部影片讓我們更真實(shí)地感受到“校園暴力”的傷害，在為易遙的命運(yùn)感到悲傷和震撼的同時(shí)，我們更加要學(xué)會(huì)在未來的人生里，用一顆善良的內(nèi)心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

悲傷逆流成河讀后感

認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是我整理的悲傷逆流成河讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

悲傷逆流成河讀后感1

每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己的現(xiàn)狀感到不滿

這是不是一個(gè)正常的現(xiàn)象呢

當(dāng)我看完《悲傷逆流成河》

再回想起小說里的一幕一幕

想起易遙的生活

真得不忍故事就這樣結(jié)局

本以為結(jié)局會(huì)很平靜

易遙、齊銘各自安靜的過活

從此像正常人一樣

有一個(gè)新的開始...

可是沒有

那現(xiàn)實(shí)而又慘忍的畫面

使我到現(xiàn)在還心有余悸

也許好的文藝作品就是這樣吧

可是再冷靜地想想

這樣也沒什么不好

相反地

我覺得現(xiàn)在的我好幸福哦

我有疼愛我的爸爸媽媽

可以和我一起分擔(dān)的哥哥

善解人意的嫂子

以及我那可愛的小侄女

使我更想加倍珍惜我現(xiàn)在擁有的一切

人的一生也許會(huì)遇到很多的不如意

可如果我可以更堅(jiān)定、更淡薄一些

應(yīng)該就沒什么大不了了

悲傷逆流成河讀后感2

一切都只像是一場夢(mèng)，醒了，一切都灰飛湮滅。

易遙，哪個(gè)在我們眼中的壞孩子，所承受的是孤單與寂寞，沒有愛。那份模糊的母愛太朦朧，看不見，感受不到;父愛卻將她拒之門外，無法靠近。

愛，是一種奢侈，卻有一種所有人持續(xù)不斷澆在她身上的東西--濕淋淋的，仇恨。

她曾經(jīng)吶喊過，可是，沒有人聽見。

更終，她選擇了離開，因?yàn)樗腥说牟幌嘈?，因?yàn)辇R銘和顧森西的不相信。還有什么比這件事更讓人傷心么?曾經(jīng)在一起守護(hù)秘密的人，就這么朝著世界的另一個(gè)方向，遠(yuǎn)離了，輕易地丟下了一句：“我不想再見到你?！痹?jīng)守護(hù)過他的人，也冷冷地丟下一句：“我就是恨不得你代替我姐姐去死?！本薮蟮谋瘋麤坝恐紦?jù)了她的全部。

當(dāng)她張開口躺在血泊中，所有的一切都破碎了，那些曾經(jīng)用巨大勇氣筑成的薄紗，那些含著愛，含著恨，含著悲傷的圍墻，轟然倒塌。閉上眼的一瞬間，這個(gè)黑暗的世界再也看不到，不用再用力地承受一切，不用再用力地忍住眼淚。

到底是這個(gè)世界對(duì)不起她，還是她對(duì)不起這個(gè)世界?我迷惑了，或許這兩者之間根本就沒有界限。

要用什么來阻擋悲傷?用力地逃離這個(gè)世界。

悲傷逆流成河讀后感3

翻開書頁，我感覺血液在血管里緩緩地流動(dòng)，就像那條在黑暗中暗暗流淌著悲傷的河流。流經(jīng)青春的每一個(gè)角落，在回到命運(yùn)原本的軌道，讓人以為，生命是凝著明媚和憂傷的琥珀，透明的松脂包裹著永遠(yuǎn)也無法觸摸的猙獰的傷口。

我把沉郁的鉛灰色文字拼成一張巨大的照片，投放在那條昏暗的弄堂，然后流著淚看它尖叫著破碎。而那張照片上，有笑著的易遙和齊銘好看的臉那些撒滿回憶的碎片，再也難成曾經(jīng)的和諧。失去的青蔥歲月，成為記憶里的斑斑點(diǎn)點(diǎn)。

不是友情的關(guān)心會(huì)不會(huì)是愛情的訊號(hào)？可是，我看見齊銘牽著顧森湘的手走出校門，走過易遙和她的單車。我想那一刻易遙的心是痛的，就像自己唯一的洋娃娃被人奪走一樣。齊銘之于易遙就像一直陪伴她的洋娃娃。突然間失去了，讓易遙不知所措，所以她固執(zhí)地想要挽回。

然而，當(dāng)一切歸于枉然，易遙用力地微笑著看離開了自己的齊銘變得陽光，充滿幸福的味道。只是，空氣中依然彌漫著苦澀。

合上書的瞬間，我突然間忘了愛情與友情在悲傷的青春里有著這樣的鉤鉤纏纏。卻也突然間明白，愛與不愛，不只是接受與拒絕，也是信與不信的紐帶。就像易遙的離開，不只是想要告別那條弄堂里的熱牛奶，也是想對(duì)著這悲傷的青春說：永別！

悲傷逆流成河讀后感4

今天，我讀完了《悲傷逆流成河》這本書，在讀的過程中，我為易遙流過同情的眼淚，也為她流過不值的眼淚。

在這個(gè)故事的更后，易遙她選擇了死亡。我覺得：易遙的選擇是可以理解的，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的生活真的只剩下悲傷，希望早已不見，活著只是做無謂的掙扎時(shí)，選擇死亡也許是一種解脫。而對(duì)于故事里的易遙來說，正是如此。易遙的'父親在他年幼時(shí)就狠心離棄她和她的母親；曾經(jīng)那個(gè)視她若珍寶的母親也變得憤世嫉俗了，成了街坊口中的卑微之人，對(duì)她更是不時(shí)地白眼和打罵。她被同學(xué)排擠，書包被扔進(jìn)臟水池里，為了撿書包差點(diǎn)淹死；她聽父親說：你以后別再來找我了。她聽母親說：你死了更好，死了都和我沒關(guān)系。她聽唯一關(guān)心自己的朋友說：你去死，你去死，你去死那么多那么多殘酷的言語和行為，那么多的苦難，世界對(duì)那時(shí)的易遙來說，就是一個(gè)陰暗的地獄，沒有人能夠在那里生存，所以，她更終走向死亡是注定的。

看著易遙那種種的苦難，無奈和殘酷的生活，我除了悲天憫人之外，更多的是知足。和易遙的生活比起來，我們的生活就是天堂，天天快樂的生活著。不像易遙一樣，自己的出生都是多余的。

悲傷逆流成河讀后感5

提到校園，大家腦海里浮現(xiàn)的大概都是陽光燦爛的校園生活。沒錯(cuò)，校園是神圣不可侵犯的。然而這樣美好的圣地，也有不為人知的一面——那就是可怕的校園暴力。

讀了《悲傷逆流成河》這本小說，我既同情主角易遙的遭遇，又深深的感受到了校園暴力的可怖。冬天被潑冷水、嘴里被塞粉筆灰、被周圍的同學(xué)冤枉成殺人兇手……無情、可怖的校園暴力直接造成了一個(gè)花季女孩的香消玉殞。

在我們的生活中，很少有這樣的例子。但是我們卻要提防校園暴力，因?yàn)樾@暴力的可怕不是我們能夠比擬的，這一切都是人心在作怪。有的人看到別人遭受校園暴力，仿佛是在看戲劇一般；有的人則是冷眼旁觀，一副事不關(guān)己高高掛起的模樣；更有甚者，把它當(dāng)作樂趣一般，加入其中。受害者是可憐的，校園暴力則是可憎的。我們應(yīng)該防微杜漸，阻止每一起校園暴力引發(fā)的事件。

用更多的目光去關(guān)注校園暴力，加強(qiáng)管理，從根本上把校園暴力從我們的生活中剔除，才能還我們一個(gè)美麗潔凈的校園。希望不會(huì)有更多的“易遙”出現(xiàn)在我們身邊。

悲傷逆流成河讀后感6

很難歸納這是一個(gè)什么樣的故事。關(guān)于友情的?愛情的?親情的?似乎什么都不是，又似乎什么都是。應(yīng)該怎么來形容看完這本書的感覺呢?細(xì)密的，壓抑的，黑暗的，悲傷的，可能是這樣的字眼。

記得，剛拿到這本書的時(shí)候，僅僅從《悲傷逆流成河》這個(gè)題目，就能想象得到的結(jié)局。書上確實(shí)有相當(dāng)?shù)臍埧崦鑼?，讀完這個(gè)故事后，從來不缺使人痛心的讀后感，流露出來的色感、鉛灰、暗藍(lán)、，墨黑，看起來異常清冷，這樣的結(jié)局總會(huì)使人悵然若失。

這個(gè)世上沒有不傷人的感情，或多或少，或大或小，它都會(huì)在你的靈魂上留下傷痕。以傷痕為代價(jià)換得感情的喜悅，以感情的喜悅作為回報(bào)的傷痕。這就是青春期的孩子得以尋回自己的真面目，是呀，它一定會(huì)換醒我們內(nèi)心更深處不為人知的感觸。

只是現(xiàn)在我總是會(huì)把書翻到更后，一遍一遍的看著他們更后的命運(yùn)，然后一遍一遍的悲傷，心里有無限地悵然。

也許有一天，你們也會(huì)和我一樣把書翻到更后，也會(huì)和一樣悵然若失甚至流下眼淚。

但是請(qǐng)相信，這就是我們一直迷戀著的青春，無論輕快的，壓抑的，都是我們更美好的時(shí)光。

悲傷逆流成河讀后感7

易遙啊易遙，你真是個(gè)傻孩子啊。

這么悲慘的命運(yùn)，我看著就像發(fā)生在自己身上如刀割一般的疼。

你怎么能夠這么悲劇呢？

我好傷心。

理智的想，所以她的悲劇就是又一個(gè)愛上大帥哥卻沒有后盾的孩子啊。

你下輩子千萬不要再重復(fù)這樣的生活了。

請(qǐng)你好好自愛，好好學(xué)習(xí)，投胎到一個(gè)幸福的家庭吧。

對(duì)不起，我看哭了。

不想評(píng)價(jià)某個(gè)人的行為怎么樣，只想說，希望世界上再也不要有這樣的人了吧。

就像一場永遠(yuǎn)不能醒的噩夢(mèng)。

我好想感同身受般的苦。

我知道這種活在煎熬中想死又死不了的心情。

如果是我，我恐怕早就精神崩潰住院了吧。

這個(gè)孩子那么堅(jiān)強(qiáng)，更后還是逃不過命運(yùn)的玩弄啊。

你以后一定好好的啊。

雖然你是個(gè)虛構(gòu)的角色，但是像你這樣的女孩我知道有很多，難過的落淚了。

悲傷逆流成河讀后感8

今天，我從頭到尾徹底的看了一遍郭敬明的《悲傷逆流成河》。但是從開始到結(jié)尾我沒有流過一滴眼淚，不是說寫的不好，也不是說不感人，更多的是無奈。甚至可以說是社會(huì)某一處的現(xiàn)實(shí)的寫照。故事內(nèi)雖沒有武林的豪言壯語，可他（她）的每一句話都如揪心一樣疼痛讓人心酸。情節(jié)內(nèi)雖沒有戰(zhàn)場上的硝煙滾滾，卻在嬌艷可嫩的花瓣背后存有可惡、惡毒的心計(jì)和手段。如鋒利的針刺般扎入我的每一個(gè)毛細(xì)血管，讓你備受堅(jiān)煎熬。

更純潔又帶有叛逆心里的青春，在每個(gè)冰霧籠罩的冬天，他（她）們都可以看清一切！對(duì)于外面一個(gè)個(gè)似笑非笑的臉，裝腔作勢的表情，還有那極其做作的行為，讓人看了都想找個(gè)洞穴鉆進(jìn)去。

可是，在這個(gè)你我無法改變的城市里，結(jié)局也會(huì)讓人心寒，悲傷！也許，這對(duì)他（她）們來說也算是一種解脫吧！

說實(shí)話，我沒想到看完這本書的時(shí)候，我的心卻是那樣的平靜。好像已經(jīng)可以理解人生的無奈和可悲！只是希望當(dāng)時(shí)過境遷，車輪還在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，純潔美麗地青春依然被東日的朝陽所記載！

當(dāng)悲傷逆流成河，當(dāng)物事人非……你還曾記得這個(gè)故事。那里曾讓你牽腸掛肚的人物，還會(huì)勾起你的回憶嗎？回憶總是美好的，所以它只會(huì)讓這段美好的回憶給你帶來快樂和幸福！

悲傷逆流成河讀后感9

《悲傷逆流成河》里那唯美而有傷感的文字，華麗而有沉重的色調(diào)，小四又一次將我們帶入他的世界，帶去那個(gè)灰鉛暗藍(lán)的世界，就連間隙的白色也顯得異常的清冷，青春的憂傷在他的筆下肆無忌憚的滋長起來，開出下一個(gè)花季！

鏡頭浮現(xiàn)在上海的某個(gè)長滿青苔的小弄堂里，刺猬一樣敏感的易遙和天使一般溫柔的齊銘在這里展開了他們青春的白紙，任時(shí)光將它填滿，易遙生在一個(gè)破碎的家庭里，早已被父母弄得遍體鱗傷，無論是身體該是心靈……但她仍然高傲的抬著頭顱，學(xué)會(huì)偽裝掉下來的眼淚，把自己關(guān)在自己的世界里，在他人面前越是挺得直的腰脊，就有在深夜里哭得越深的夢(mèng)。也許只有天使般的齊銘才能將她拯救，但結(jié)局誰也無法預(yù)料……

有是這樣一個(gè)夏季，我們和易遙、齊銘一起矛盾、迷茫、憂傷、堅(jiān)強(qiáng)的成長，快樂也好，壓抑也罷，著就是我們迷戀的青春——純真里帶著些許悲傷，我們一起走過！

悲傷逆流成河讀后感10

悲傷逆流成河閃光獨(dú)特的標(biāo)題，黑色拙劣的內(nèi)容。

天真活潑而又消極墮落的易謠，

友善真誠而又懦弱無能的齊銘，

癡心可愛而又險(xiǎn)惡狠毒的唐小米，

單純無邪而又敏感羸弱的顧湘湘，

陽光熱情而又冷俊孤獨(dú)的顧森西，

隱忍堅(jiān)強(qiáng)而又冷漠麻木的易謠媽，

慈愛溫柔而又刻薄虛榮的齊銘媽，

潮氣蓬勃而又迷茫無助的少男少女多了太多的天真，有著千姿百態(tài)的心靈世界，而那寫所謂的大人們則少了太多的仁愛，有著截然不同的價(jià)值取向……有的讓人可憐的心疼心酸又心痛，而有的則讓人可恨的惡心寒心又痛心。

生活中有許多這樣的男孩和女孩，他們因?yàn)榧彝サ牟恍?，在錯(cuò)位的青春里苦苦掙扎而各自沉淪在自我的人生里，他們需要拯救和關(guān)懷，卻從來都缺少真正的引領(lǐng)與呵護(hù)。他們的身軀和心靈都在渴求哪怕一絲的光明與溫暖，可黑暗與寒冷卻從未離開過他們……

悲傷逆流成河讀后感11

齊銘陪著易遙一起慢慢長大，看著她一路跌撞、一路受傷看易遙的目光被悲傷拉長。看的我的眼睛濕漉漉的，心隨著故事的走向一會(huì)明媚一會(huì)憂傷。

這本書看的實(shí)在是太虐心了，為什么那些惡意、黑暗怎么也不肯放過路遙呢？齊銘就這樣無能為力、充滿憂傷的看著易遙被傷害、被中傷，在易遙喊：“救我”的時(shí)候義無反顧的去幫忙。

易遙實(shí)在是太悲慘了，真心錯(cuò)付之后去流產(chǎn)，剛流完產(chǎn)沒幾天就被唐小米領(lǐng)來的一個(gè)小太妹用腳狠狠的踹肚子，齊銘趕到女廁所的時(shí)候，滿廁所都是嚇人的血。

因?yàn)辇R銘，易遙的生命被拉長了一點(diǎn)。易遙和顧森西。齊銘和顧森湘。一切看上去顯得那么美好時(shí)，忽的一下又被疾馳的風(fēng)暴吸走了所有的陽光。顧森湘的死讓顧森西用更惡毒的語言咒罵被人陷害的易遙。

易遙剛被溫暖點(diǎn)綴了一下的心頃刻又變的冰涼。更后想跟齊銘談一談，齊銘不信任、冰冷的語言更終讓易遙走上了絕路。

齊銘也選擇了自殺。誤會(huì)需要生命來陪葬，這就是青春?。∫欢ㄒ凵硭楣?，才顯得蕩氣回腸，才會(huì)讓活著的顧森西無比難忘。

這本書讀起來太難過了，感覺很壓抑，眼淚嘩嘩的往下淌。

悲傷逆流成河讀后感12

《悲傷逆流成河》這本書帶領(lǐng)我們走過的這條悲傷之河，是世界的真實(shí)之聲。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)了青春這道明媚的憂傷。在那個(gè)年代，萌芽初發(fā)，年輕的我們內(nèi)心深處都有一份屬于自己的憂傷!一個(gè)人不同于另一個(gè)人?；蛟S這就是那個(gè)時(shí)代的標(biāo)簽。悲傷成點(diǎn)滴的積累，日子久了，也就化為一條河流。

悲傷是一種情緒，是一個(gè)人絕望的時(shí)候的情緒。書中呈現(xiàn)了隱忍，看到是青春，在時(shí)光中流逝，寫出了對(duì)于年少時(shí)的記憶，那是的少年，留給你我的記憶。竟果真如淳淳流水流向意識(shí)深處.

《悲傷逆流成河》講的有可能是可憐的女孩易遙的故事。有可能是，是那個(gè)為了易遙什么都愿意做的齊銘的故事。很愛自己的姐姐的顧森西的故事。也有可能，這是唐小米的故事，她想要得到的一切，都沒有得到。有可能，是那個(gè)學(xué)校的故事，因?yàn)樗械墓适露及l(fā)生在學(xué)校里。

我建議你們也都去看看郭敬明寫的那本《悲傷逆流成河》吧!它給了我很大的啟發(fā)，使我很震撼!

悲傷逆流成河讀后感13

光線在瞳孔中，只射進(jìn)一縷時(shí)，頓寂寞，頓溫暖。

明媚中我看見憂傷，就如同我被刀匕劃出一道冗長的血口，卻在更痛處有人為我包扎。開與落，來與歸，喜與悲，笑與淚。我在人群的形形色色中找到插褲袋的人，他們?cè)诰`開，奔來，喜悅，歡笑；依然有低頭看路的人，他們則落去，回歸，悲憤，淚垂。我不喜歡簡單的節(jié)奏，更不喜歡復(fù)雜的情節(jié)，依是孤獨(dú)在青春的暮靄中。

花季，雨季，如果沾上了污穢，亦是芳華，年華。女孩子灰暗，真正的灰暗是否讓她在蒼茫中獨(dú)立面對(duì)。有些早。而男孩子過晚地心痛，又是否是一種晚熟？

他們都不應(yīng)該這樣接受。然而，他們矗立的人生不在想象的部落，他們依是凡人，普普通通的綠草，晨曦抑或是風(fēng)雨，他們無從選擇。他們只能提前知悉，在樂過后，一定會(huì)有悲傷在悲傷后悲傷。

她很幸運(yùn)，在蒼茫中有那絲縷陽光影射在她的生命中。她沒有任何的理由不生活。同樣的，他很欣慰，晚熟下是他關(guān)懷還落拓的光芒……

對(duì)于她們的未來，我未知。對(duì)于每一個(gè)人，我依舊是個(gè)過客。

那個(gè)白天，我抬頭暸看黯淡的夜空。我感到一顆石頭在心臟上幾次被彈起，這應(yīng)該叫做隱痛。該與不該就像我眼中的風(fēng)景，混淆在落花秋去中，消逝在伊人何方君何方中。

《悲傷逆流成河》中鐘源到底是不是自虐來誣陷秦佩佩？

不是。鐘源是個(gè)好人，她是被秦佩佩陷害的，故事更后在秦佩佩的電腦上的出現(xiàn)的東西就是證據(jù)。

所有的壞事都是秦佩佩干的，陷害鐘源什么的，鐘源在黑板上寫自己的名字是想報(bào)復(fù)秦佩佩，不想被顧森西看見誤會(huì)了他。更后秦佩佩U盤里有那些鐘源的照片足矣說明一切，更后顧森西知道了答案。

結(jié)局是隱含的，是不可挽回的，顧森西轉(zhuǎn)學(xué)了，林華鳳賣掉了按摩椅，離開了那個(gè)家，齊銘搬家在易遙窗臺(tái)留下了一束花，班*李老師那句：易遙象征性地說了她不再的結(jié)局。

擴(kuò)展資料：

角色介紹：

1、齊銘

長相英俊，成績優(yōu)異，家境從貧苦到發(fā)達(dá)，他與易遙有著一種臨界于愛情與友情之間的關(guān)系。顧森湘和易遙都喜歡的男孩，本以為自己很了解易遙可后來因?yàn)殄e(cuò)怪易遙導(dǎo)致易遙自殺內(nèi)疚自己也自殺去世。

2、易遙

叛逆的不良少女，個(gè)性鮮明、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。不愛與人交談，性格孤僻，可本性卻善良。從小古怪的生活際遇讓易遙要強(qiáng)，需要人愛卻忽略了身旁愛自己的人，一直誤會(huì)媽媽只愛錢而不愛她直到母親去世才知道母愛的偉大，后來找到的其實(shí)并不愛自己的人。

3、林華鳳

易遙母親。孤身一人艱難的養(yǎng)育易遙長大，而女兒又是一位叛逆的不良少女。易遙不愛與人交談，性格孤僻，可本性卻善良，她對(duì)易遙從思想、性格等多個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行教育和引導(dǎo)。林華鳳還為了生活不得不放下身段進(jìn)入酒吧靠賣酒養(yǎng)育易遙長大。

參考資料來源：百度百科-流淌的美好時(shí)光

《這片土地是神圣的》讀后感

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是我收集整理的《這片土地是神圣的》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《這片土地是神圣的》讀后感1

《這片土地是神圣的》這篇文章是由印第安酋長西雅圖，給當(dāng)時(shí)住在“華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖的回信編譯的。這篇文章用飽含深情的語言，向我們表達(dá)了印第安人對(duì)大地深深的敬仰和濃厚的愛。

當(dāng)時(shí)，“華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖想收購美國西北部的印第安人領(lǐng)土，于是就寫了一封信給當(dāng)時(shí)的印第安酋長西雅圖，希望西雅圖能同意。當(dāng)時(shí)，白人遠(yuǎn)比印第安人強(qiáng)大，所以，白人表面上是請(qǐng)求印第安人賣土地，實(shí)際上是威脅印第安人把土地轉(zhuǎn)讓。印第安酋長西雅圖萬般無奈下寫了這封回信。

從印第安酋長西雅圖在回信中一再強(qiáng)調(diào)“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們。”這句話可以看出：印第安人不想離開養(yǎng)育他們的這片土地，不想把母親轉(zhuǎn)讓給白人，可是迫于白人的百般威脅，他們不得不離開這片土地。從印第安酋長西雅圖在回信中寫的“青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。”這些話可以看出：印第安人崇敬自然，對(duì)自然界的一草一木、一山一石、每一只昆蟲、每一條河流、每一處沙灘、每一朵白云?！紙?bào)以敬畏的態(tài)度，從不去隨意破壞它們；當(dāng)他們把這片土地轉(zhuǎn)讓給白人時(shí)，心里還惦記著它們，不愿讓它們被人隨意破壞，想保護(hù)它們。從印第安酋長西雅圖在回信中寫到“對(duì)我們這個(gè)民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。印第安人喜歡雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香?？諝鈱?duì)我們來說也是寶貴的，因?yàn)橐磺猩夹枰Ｄ銈円展芎盟?，使你們也能夠品嘗到風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。你們一定要好好照顧這片土地上的動(dòng)植物。沒有了它們，人類會(huì)怎樣？如果所有的動(dòng)植物都死去了，人類也將會(huì)面臨滅亡?！笨梢钥闯觯河〉诎踩藷釔鄞蟮兀拖癯錾膵雰簾釔勰赣H心臟跳動(dòng)的聲音一樣，他們認(rèn)為，土地是上帝所創(chuàng)造的，也是上帝所寶貴的，是不可買賣的。如果傷害了大地，就是對(duì)造物主的褻瀆，為了子孫后代，要始終不渝地獻(xiàn)出自己全部的力量、精神和感情來保護(hù)大地，就像上帝對(duì)人們所做的那樣。

我認(rèn)為，“世界上只有一個(gè)上帝。沒有人能夠分開，無論是印第安人，是黑人，黃人，還是白人，我們終究是兄弟?！边@句話適用于任何人。我們腳下的土地是祖先的遺灰，土地存留著我們親人的生命。來吧！大家快一起來吧！讓我們一起，獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地。

大家深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

《這片土地是神圣的》讀后感2

今天我認(rèn)真地讀了《這片土地是神圣的》這篇課文，這篇課文是印第安酋長西雅圖150年前的*演說，整篇文章表達(dá)了印第安人對(duì)土地的留戀和熱愛，語言清新優(yōu)美，內(nèi)容令人深思。

文章從我們要善待河水、善待空氣、善待動(dòng)物三個(gè)方面，指出河水、空氣、動(dòng)物與我們?nèi)祟愐粯?，都是大地的一部分?/p>

“要愛護(hù)每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根松針，每一只昆蟲?！庇〉诎踩耸侨绱讼矚g大地，他們把大地視為自已的母親。但是我們是如何對(duì)待自已的“母親”呢?我聽爸媽說，以前在我家門前有一條清澈的小河，它仿佛是一塊無瑕的翡翠。夏天，孩子們經(jīng)常在河里游泳，經(jīng)常與魚蝦，螃蟹等嬉戲，而現(xiàn)在，河水變成了墨綠色，有的地方還散發(fā)出令人作嘔的氣味。導(dǎo)致河水變色的原因是因?yàn)槿藗兺锶永鬯畔蚝永?。眾所周知，河水的潔凈與我們的生活息息相關(guān)，如果不善待河水，更終害的是自已。同樣，如果不善待空氣，不善待動(dòng)物，人類終究會(huì)自食其果的。

本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫《這片土地是神圣的》。這篇文章主要講了：印第安人擁有一片神圣的土地，突然有一位白人領(lǐng)袖想要購買這片土地，印第安人的酋長西雅圖并沒有正面去拒絕他，而是寫信告訴他:“如果我們把土地轉(zhuǎn)讓給了你們，你們一定要好好地去愛惜它，保護(hù)它。愛我們的土地就如愛自己的兄弟一般。無論如何，人類也要善待大自然的各種動(dòng)植物，要是我們傷害了大自然，大自然終究也會(huì)報(bào)復(fù)我們?nèi)祟惖?。雖然大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！?/p>

學(xué)完這篇課文，我的心里有很大的觸動(dòng)。我的家鄉(xiāng)原先資源豐富，山清水秀。可是更近幾年，一些人為了謀取，無視國家的法律法規(guī)，經(jīng)常亂砍濫伐，私挖亂采，任意破壞、踐踏大自然，使村里的自然環(huán)境面目全非、傷痕累累。暑假的一天，爸爸正準(zhǔn)備出發(fā)。我問爸爸干什么去呀，爸爸說：“孩子，我也沒啥事干，想到山上去挖點(diǎn)煤，以便冬天燒煤用?！薄巴诿罕旧砭臀ｋU(xiǎn)，更何況還影響生態(tài)環(huán)境，我是學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士，我有權(quán)制止你破壞大自然的行為。”爸爸看著我一本正經(jīng)的樣子，摸著我的頭對(duì)我說：“既然你是環(huán)保小衛(wèi)士，我就聽你的，不去了。”

雖然面對(duì)人類破壞大自然的諸多行為，作為小學(xué)生的我無能為力。但我會(huì)發(fā)自肺腑地呼吁人類：我們同在一個(gè)地球，應(yīng)該與大自然和諧共處。我們要用全部的力量和情感來保護(hù)大自然，因?yàn)樯拼厍蚓褪巧拼覀內(nèi)祟愖约骸?/p>

《這片土地是神圣的》讀后感3

“這片土地是神圣的!”學(xué)完《這片土地是神圣的》一課，我的心里一直回蕩著西雅圖酋長這句話。西雅圖酋長及印第安人對(duì)“這片土地”崇敬與熱愛，深深的感染了我，讓我也開始以全新的態(tài)度，審視我腳下的這片土地。

“我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣?！睆倪@句話中，我看到印第安人對(duì)“這片土地”無比的眷戀與熱愛。那么我們呢?我們腳下也有一片美麗的土地，我們有沒有珍惜腳下這片我們賴以生存的土地呢?

看，有人還在亂扔垃圾而無視垃圾箱的存在;看，有人還在亂砍濫伐而無視沙塵暴的肆虐;看，有人還在任自來水嘩嘩流淌而無視黃河的斷流……

是這片土地?zé)o私的為我們提供了生存的空間，是這片土地給了我們甘甜的黃河水，是這片土地給了我們美麗的家園……這片土地是我們成長的搖籃，這片土地是我們溫馨的港灣，可是有的人卻用破壞作為對(duì)腳下這片土地的“回報(bào)”，實(shí)在不應(yīng)該!

目光短淺的人們啊，快醒醒吧!我們的地球母親是經(jīng)不起這樣肆無忌憚破壞的，她“太容易破碎”了!我們腳下這片土地也是神圣的、無私的，我們不能恩將仇報(bào)啊!

人們行動(dòng)起來吧，未來地球的顏色將由我們來決定!我希望我們每個(gè)人都要記住西雅圖酋長的這句話：

——大地不屬于人類，而人類是屬于大地的!今天，我們學(xué)習(xí)了《這片土地是神圣的》這一課。我學(xué)后感觸很深，特別是文中印第安人對(duì)這片土地的眷戀和珍惜之情深深地打動(dòng)了我。他們視土地為母親，河流為兄弟姐妹。這是一種多么純真的感情呀!課文生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，用飽含深情的筆觸描述了充滿靈性的萬物，并對(duì)即將統(tǒng)治這片土地的白人提出了“如果把土地轉(zhuǎn)讓了，希望你們能善待河水、善待空氣、善待動(dòng)物”的要求。

課文大量地運(yùn)用了擬人、比喻等手法，把土地上的一切事物都當(dāng)成自己的兄弟朋友，字里行間處處充滿著對(duì)這片土地的珍惜和熱愛，表達(dá)出對(duì)它們無比眷戀的感情;“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”地反復(fù)出現(xiàn)，不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者對(duì)這片土地的感情。

大地是人類的家園,人類在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞,而我們不知道醒悟,不知道及時(shí)補(bǔ)救挽回,那么任何對(duì)大地的影響和傷害都將會(huì)演變成對(duì)人類的自身傷害。所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境,熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們要象印第安人一樣熱愛它,照管它。為了子孫后代,讓我們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地吧。

《這片土地是神圣的》讀后感4

大地是人類的家園，人類在大地母親的懷抱里成長.如果家園受到破壞，而我們不知道醒悟，不知道及時(shí)補(bǔ)救挽回，那么任何對(duì)大地的影響和傷害都將會(huì)演變成對(duì)人類的自身傷害.所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境，熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣.我們要象印第安人一樣熱愛它，照管它.為了子孫后代，讓我們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地吧.

“這片土地是神圣的!”讀完了這篇課文，我的心里一直回蕩著這句話。西雅圖酋長和這個(gè)民族的人們對(duì)這片土地的崇敬感染了我，讓我開始以全新的態(tài)度，審視我腳下的這片土地。

一堆堆扔在路上的垃圾，一輛輛排放不少尾氣的汽車，一條條翻白肚皮的小魚，一座座破爛的化工廠，零星幾顆枯黃的小數(shù)。這，就是我們腳下這片土地的現(xiàn)狀?？墒菐资昵埃瑤装倌昵?，這片土地是這樣的嗎?不，不是的。那時(shí)一定是青山綠水，柳綠花紅。如果我們能像印第安人那樣，視這片土地為神圣的，珍愛這片土地，就不會(huì)有這樣的結(jié)局?！按蟮厥俏覀兊哪赣H。任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。”這句話果真應(yīng)驗(yàn)了。大地的皮膚被破壞，血液遭到污染，汗毛被砍伐，骨肉被開發(fā)，遮陽傘出現(xiàn)漏洞，我們?nèi)祟惒灰哺型硎軉?

目光短淺的人們啊，快醒醒吧!大地是我們?nèi)祟惖哪赣H，我們應(yīng)該做的，是孝敬母親而不是破壞。這片土地對(duì)人來說，是神圣的，我們不能恩將仇報(bào)!印第安人把土地視為神圣的，他們熱愛自然，與萬物和諧相處。其實(shí)，“神圣”的不應(yīng)僅是“這片土地”，而是整個(gè)大地!心存“神圣”的不應(yīng)只是“我們這個(gè)民族”，而是整個(gè)人類!

易遙是更讓人同情而又心疼的。在作者塑造的四個(gè)主角中，我更喜歡的也是易遙。她雖墮落也因環(huán)境而起，這樣的性格能充分展現(xiàn)環(huán)境的殘酷。她的墮落也許是對(duì)冰冷家庭和周圍環(huán)境的絕望，從而想徹底的埋入黑暗，也許是由青春期女孩情竇初開的好奇引起的.，這都是一種矛盾卻又真實(shí)存在的現(xiàn)象。易遙一開始也許只認(rèn)為自己是依賴齊銘的，把他當(dāng)成了生命中僅存的溫暖。當(dāng)齊銘走向顧森湘的時(shí)候，易遙的世界徹底沉在了黑暗中，她既無助也為齊銘的新生而祝福。她和齊銘就是兩條從一個(gè)端點(diǎn)射出，卻走向不同方向的射線，不可能有結(jié)果。

要正確地對(duì)待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進(jìn)步的過程。

人們，行動(dòng)起來吧!未來地球的顏色，灰或綠，是由我們決定的。要記住，大地母親的變化與我們息息相關(guān)，我們和母親感同身受。

《這片土地是神圣的》讀后感5

"如果我們放棄了這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。"

文章中的這句話給我的印象更深，感觸更大，我在想，再對(duì)我們的子孫們講，我們會(huì)說一些什么？我們又能說一些什么呢！

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人口的高度集中，生活垃圾正在逐步增加，我們的這個(gè)家園正在被各類的污染物垃圾所包圍：白色垃圾、工業(yè)廢水、汽車尾氣……如此繁多而又頑固的生命力，它將給我們的生活帶來什么樣的嚴(yán)重危害，我們大家都是可想而知的。雖然現(xiàn)在有許多的環(huán)境資源保護(hù)者在不停的疾呼："保護(hù)環(huán)境、保護(hù)家園"，但他們的力量總是寡不敵眾、微乎其微的，真不知那些無視環(huán)境的人是怎么想的！

就拿我身邊的事來說吧，每當(dāng)六月，我不用聽、不用看，就會(huì)知道小麥豐收的季節(jié)到了，因?yàn)橐怀鲩T你就會(huì)感覺是有點(diǎn)嗆得你透不過氣，眼睛也被熏得睜不開，有時(shí)忍不住地流淚，這就是不遠(yuǎn)處的農(nóng)民在焚燒麥秸，雖然比以往要好許多，也是會(huì)難受幾天晚上不想出門。想不明白，他們難道不知道麥稈是可以再生，可以作為肥料？不知道這樣不僅污染環(huán)境，也傷害他們自己的身體？

不過要比起那些更無知的人們來說，農(nóng)民伯伯真的不算什么，比他們更加厲害的是有人過量開采地下資源、過度開發(fā)核能源、頻繁挑起戰(zhàn)爭，他們看似聰明卻是鼠目寸光之極，難道他們不懂得"任何降臨在大地上的，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。"嗎？

我常想未來的地球會(huì)是什么樣？是真正的空氣清新、綠樹成蔭，鳥語花香，山清水秀，環(huán)境幽靜，到處是綠意盎然，到處是生機(jī)勃勃的人間仙境，還是重金屬（很多是電子產(chǎn)品廢棄造成的）、農(nóng)藥殘留、廢氣廢水引起的土壤嚴(yán)重受害、樹木自然死亡、大地慢慢被沙漠吞噬……

其實(shí)地球的顏色只會(huì)出現(xiàn)兩種，一種"綠色"，一種"灰色"，這需要我們馬上進(jìn)行選擇，雖然浩瀚宇宙無邊際，雖然我們?nèi)祟惓錆M智慧，但我們的地球資源仍是有限的，現(xiàn)在我們既不可以使地球重生，更無法預(yù)知何時(shí)才可以移民到外星球。所以，聰明的地球人，行動(dòng)起來吧，現(xiàn)在開始把所有的精力地都放在我們的大家園身上，地球是人類的母親，可母親現(xiàn)在已被人類傷害得遍體鱗傷，美麗的森林被砍得體無完膚，不少可愛的動(dòng)物也頻臨滅絕……親愛的朋友們，對(duì)于傷害母親的行為，我們不能再坐視不管了，讓我們行動(dòng)起來，共同攜手保護(hù)地球母親，還她一個(gè)碧海藍(lán)天，綠草成蔭的本來面目。

讓我們記?。捍蟮夭粚儆谌祟悾祟愂菍儆诖蟮氐?。

《這片土地是神圣的》讀后感6

《這片土地是神圣的》是印第安人酋長西雅圖在19世紀(jì)50年代，把自己的居住地出售給白人時(shí)寫給白人領(lǐng)袖的一封信。

一百多年前，白人強(qiáng)行購買這片土地，印第安人必須離開他們的土地，搬到保留區(qū)去住，情況很凄慘，印第安人試過一切辦法，他們奮戰(zhàn)過，他們躲避過，更后只剩下兩條路：不是***，就是搬到保留區(qū)去。更后印第安人無可奈何的離開了這塊生養(yǎng)繁息的土地，白人僅用了1美元，就取得了這塊土地的使用權(quán)。

從文中可以看出印第安人深愛著這塊土地，他們把這塊大地上的每一部分：“青草，綠葉，花朵”視為自己的姐妹，每一個(gè)動(dòng)物：“麋鹿，駿馬，雄鷹”當(dāng)成自己的兄弟。樹干流淌的汁液就“像血液流經(jīng)我們的血管?！彼麄兙鸵x開這個(gè)地方，怎能不傷心落淚？

印第安人雖然無可奈何離開了這塊神圣的土地，他們?nèi)匀幌Ｍ@塊土地的新主人善待這塊土地，珍惜土地上的一草一木，一山一水。他們的心是在喋血。你們白人雖然把我們趕出了這塊土地，但是我們懇求你們要好好照顧好這塊土地，因?yàn)樗B(yǎng)育了“我們的祖祖孫孫”。河水的木舟曾經(jīng)“滿載著我們的希望?！薄昂铀俏覀兊男值?，也是你們的兄弟?！闭?qǐng)你們要像對(duì)待自己的兄弟一樣，善待他們。你們照顧好它們，你們也能品嘗到它的甜美的味道。

善良的印第安人啊，他們沒有槍炮，他們拿出更好的禮物來招待客人，到頭來卻不得不離開這塊神圣的土地。盡管如此，他們還是希望白人們照顧好這片土地上的動(dòng)物，“如果所有動(dòng)物都死去了，人類也會(huì)滅亡?！彼麄冇米约旱挠H身經(jīng)歷告訴你們白人，你們把我們趕出了這塊土地，但如果你們也把這里的動(dòng)物趕盡殺絕，你們也會(huì)自取滅亡。

印第安人告訴白人：你們要收起你們的貪心，因?yàn)椤按蟮夭粚儆谌祟悾祟愂菍儆诖蟮??！?/p>

讀完這篇課文，我心情沉重。印第安人是生活在那塊土地上的原始部落。他們沒有貪心，他們知道感恩，他們感謝大自然帶給他們的恩賜，他們認(rèn)為大自然的草木，河流，森林，動(dòng)物甚至是昆蟲，薄霧白云都是圣潔的。而想一想我們現(xiàn)在所做的，有的人為了一點(diǎn)蠅頭小利，對(duì)大自然肆意破壞。霧霾籠罩在天空，河水散發(fā)著刺鼻的臭味，大自然已經(jīng)開始對(duì)我們的行為做出了懲罰！

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，愛護(hù)我們身邊的這片土地，我們要學(xué)習(xí)印第安人善待身邊的一草一木，要像對(duì)待我們的兄弟姐妹一樣愛護(hù)他們！相信藍(lán)天白云，河水清清，鳥語花香已不再是我們的奢望。讓我們一起來保護(hù)我們腳下這塊神圣的土地吧！

《這片土地是神圣的》讀后感7

今天我學(xué)習(xí)了《這片土地是神圣的》，印第安人對(duì)土地的熱愛讓我深有感觸。

在講這節(jié)課之前，指導(dǎo)同學(xué)朗讀一直是我比較頭疼的環(huán)節(jié)，指導(dǎo)語過于籠統(tǒng)、寬泛，沒有針對(duì)同學(xué)朗讀的字句，抓住同學(xué)朗讀中好的一個(gè)句子和一個(gè)詞語，進(jìn)行具體的點(diǎn)評(píng)，在這節(jié)課的教學(xué)中，我針對(duì)自身存在的問題進(jìn)行了的改進(jìn)，讀句子時(shí)抓住重點(diǎn)詞語進(jìn)行具體的指導(dǎo);在朗讀完整一個(gè)自然段時(shí)，讓同學(xué)自評(píng)，找出自身認(rèn)為讀得更好的一句話，教同學(xué)們讀等等，把具體指導(dǎo)與整體情感融合在一起，使同學(xué)將自身的理解和感受經(jīng)過教師的點(diǎn)撥，通過朗讀文本淋漓盡致的表達(dá)出來。在朗讀時(shí)，有個(gè)小女孩很用心很投入的朗讀，但語調(diào)聽起來不太舒服，課上我沒有想出好的方法糾正，課后我想，假如我能給同學(xué)范讀一遍，也許會(huì)在尊重同學(xué)的前提下，給同學(xué)正面有效的引導(dǎo)。

文中的每一處地方，都體會(huì)到了作者十分熱愛那片土地，當(dāng)要把它賣給白人的時(shí)候更加是依依不舍。他把土地上的每一處地方都當(dāng)成親人一般呵護(hù)、愛護(hù)。因?yàn)椋谒麄冄劾?，這一切純凈的美，絢麗的美，美的不可侵犯，美的那樣神圣。

當(dāng)我讀到“印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香”這句話時(shí)，我心中在想，我們?yōu)槭裁雌穱L不到空氣的清香呢?難道人們不知道嗎?如果工廠上方不冒出滾滾濃煙，如果人們不隨便亂燒垃圾，如果人們不亂用化學(xué)品……那我們還會(huì)品嘗不到這空氣的清香嗎?

看到嬰兒、眷戀，你會(huì)立刻想到那個(gè)詞?(板書母親)你能說說“眷戀”的意思嗎?傭近義詞的方法，在書中找到這個(gè)句子讀一讀，一起讀，印第安人把誰比作母親?(板書：在“母親”前寫“大地”)，從中你可以感受到什么?生：印第安人對(duì)土地的熱愛之情。

人活在世界上必須有理想信仰。保爾﹒柯察金就是有理想、有信仰的人。他的理想不是權(quán)力、名譽(yù)、地位……是為人類的解放而斗爭。

當(dāng)我讀到“降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上”這句話時(shí)，想一想，這句話不是真的應(yīng)驗(yàn)了嗎?以前的“非典”不就是人們亂殺果子貍的后果嗎?人們?yōu)榱俗约旱睦鎶Z去多少動(dòng)物的生命，人類就是更無情更冷血的動(dòng)物。

印第安人能把植物視為姐妹，能把動(dòng)物視為兄弟，從這份留戀與眷顧，可以看出他們與這片土地深厚感情。其實(shí)“神圣”的不僅僅是這片土地，而是整個(gè)大地。心存神圣的也不應(yīng)該只是印第安人的這個(gè)民族，而應(yīng)該是整個(gè)人類的心存敬畏，善待每一寸土地和土地上的萬物，就是保護(hù)人類自己。

《這片土地是神圣的》讀后感8

150年前印第安人能夠這么愛護(hù)大地山巒、河水、空氣、動(dòng)植物，他們是把大地看成了人類的一部分，人類也是大地的一部分；大地不屬于人類，而人類是屬于大地的；溪流河川閃閃發(fā)光的不僅僅是水也是我們祖先的血液。他們?cè)?50年前說出了今天我們?cè)撜f的話，真的令人佩服。

是呵，誰也沒有權(quán)力，誰也不能任憑自己的喜好來對(duì)待神圣的大地。因?yàn)榇蟮負(fù)碛凶屔砷L的物質(zhì)，使人類的生命不斷地得以延續(xù)。水是人類生命的源泉，在我們祖輩的辛勤呵護(hù)和不懈的努力下，水源才不至于被污染，所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。

然而，近代的人卻鼠目寸光，被眼前的一點(diǎn)點(diǎn)小利益，不惜濫砍濫伐，造成大量水土流失，工廠用水毫不節(jié)制等等。殊不知道任何降臨在大地上的，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。

大地是人類的家園，人類在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞，而我們不知道醒悟，不知道及時(shí)補(bǔ)救挽回，那么任何對(duì)大地的影響和傷害都將會(huì)演變成對(duì)人類的自身傷害。所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境，熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們要象印第安人一樣熱愛它，照管它。為了子孫后代，讓我們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地吧。

一切東西都有用完的時(shí)刻，一切都被破壞了就再也不能再生了。這些就是資源與環(huán)境。大自然給予了我們?cè)S許多多的東西，人類因此才能生存下來，不會(huì)導(dǎo)致滅亡。

我學(xué)了《這片土地是神圣的》這篇課文，作者西雅圖在文中呼吁了許多白種人保護(hù)大地。主要講了這片土地是神圣的，我們要善待河水、空氣、動(dòng)物等一草一木。因?yàn)槲覀儗儆诖蟮?，大地并不屬于我們?/p>

當(dāng)我合上書時(shí)，我就強(qiáng)烈的感受到西雅圖是那么的熱愛這可貴的大地。花、草、樹、水等一切都是那么重要，就像課文所說的降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)，終究也會(huì)降臨到人類身上。人類沒有任何權(quán)力控制大地將大地占為己有。這片土地的每一部分都是神圣的。人類只是大地的一小部分。假如大地上的一切都消失了，大地將變成荒涼的沙漠，寸草不生，一副死氣沉沉的場面。

此文呼吁我們要熱愛大自然，我也想呼吁大家：不要浪費(fèi)了每一張紙，不要亂砍伐樹木，減少一次性物品的使用。大家要一同保護(hù)地球的每一片土地，每一片土地都是神圣的，土地并不是神賜予的才叫神圣的土地，因?yàn)榇蟮胤路鹁拖褚晃挥H人一般。愛惜大地，人人有責(zé)，我勸那些打斷食物鏈的人們，不要再傷害大地的生物。如果沒有這神圣的大地，人類怎能生存到今天呢？

《悲傷逆流成河》讀后感300字

《悲傷逆流成河》讀后感

然而，當(dāng)一切歸于枉然，易遙用力地微笑著看離開了自己的齊銘變得陽光，充滿幸福的味道。只是，空氣中依然彌漫著苦澀。

求劉麥加的《她她》讀后感大神幫幫忙啊

我一開始還覺得趙太陽真是個(gè)好姑娘，還是個(gè)幸福的好姑娘。有兩個(gè)好朋友陪著她不停地?fù)]霍青春，唯一的缺點(diǎn)就是不安分了點(diǎn)兒。尤其是看到她把她表姐慫恿跑了，我更覺得她是個(gè)好姑娘了。

可是看到一半我漸漸發(fā)覺不對(duì)勁了，她太不安分了太不成熟了，陳奕迅怎么唱來著，被寵愛的都有恃無恐。趙太陽就是這樣，爸媽，葉盈，顧亦，包括秦牧喬峻，都是這樣地寵愛她。不只是愛，而是寵愛。于是趙太陽就有恃無恐地大呼小叫風(fēng)風(fēng)火火尖酸刻薄地用她的光和熱燃燒著她的世界。

她對(duì)左曉盞對(duì)藍(lán)夏對(duì)蔣菲菲說的那些看似漂亮的道理，其實(shí)她自己都做不到。像劉麥加說的，她其實(shí)是自作聰明。

她趙太陽就是個(gè)不消停的主兒，她不喜歡就是不喜歡，毫無理由。她的鄙夷反感可以毫無原因，比如對(duì)左曉盞。我到現(xiàn)在都不知道左曉盞當(dāng)年做錯(cuò)了什么，就因?yàn)樗淖蠖股倭艘粔K？說到這里我想到《我可能不會(huì)愛你》里的盧辛蒂，就是高中時(shí)又臟又丑的那個(gè)女孩。想到程又青是怎么對(duì)盧辛蒂的，又想到趙太陽是怎么對(duì)左曉盞的。如果趙太陽當(dāng)年不是那樣欺負(fù)和看不起左曉盞，我覺得后者不會(huì)這樣心理扭曲變成現(xiàn)在這樣。

所以，路是人走出來的，更后的結(jié)局這樣慘烈，我一點(diǎn)都不覺得是命運(yùn)不公。像第219頁寫的：這一切不是時(shí)機(jī)問題，也不是方法問題，真正的問題在于她。

話說這本書好多地方都像四娘寫的啊= =。比如夏至未至（女主的好朋友更后懷了女主男朋友的孩子），比如小時(shí)代（女主也有這樣轟轟烈烈的青春，也有一幫人陪她瘋陪她鬧），比如夢(mèng)里花落知多少（江卓超像顧小北，一直狠心對(duì)女主，到更后又來挽回女主，可是女主已經(jīng)不領(lǐng)情了），還有點(diǎn)像悲傷逆流成河（葉盈拿掉孩子時(shí)的描寫像不像易遙。。。。）

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好吧正經(jīng)一點(diǎn)。

秦牧這個(gè)男人，我一開始覺得他像《歲月是朵兩生花》里的秦漠，一樣的事業(yè)有成帥氣逼人，更重要的是，一樣的從容淡定。但不知道為什么越往下看越對(duì)他沒有好感?？吹浇Y(jié)局我終于明白了，一個(gè)看不透的男人是不可靠的。

總是用空洞的道理來解釋“你為什么愛我”這個(gè)問題，總是保持著恰到好處的運(yùn)籌帷幄，好像根本沒有弱點(diǎn)。這就是看不透的男人。

他和秦漠的不同在于，秦漠有一個(gè)軟肋就是顏宋，為了顏宋他會(huì)嫉妒會(huì)難過會(huì)發(fā)怒。秦牧沒有軟肋。

于是他更后語無倫次地說“我是愛你的你聽我解釋”的嘴臉就顯得特別可笑和可悲。

但我仍是認(rèn)為，現(xiàn)在的結(jié)果是應(yīng)該的。趙太陽之前安逸快活了那么久，她的成長一定要比別人痛一些。

但這代價(jià)似乎又太大了些。

愛她的人，葉盈，顧亦，秦牧。

一是死了，二是不能再愛她了，三是背叛她了。

頗有點(diǎn)眾叛親離的味道。

后記里引用了赫爾曼的詩：“鳥從蛋里掙脫出來，蛋即是世界，誰想要出生，就必須摧毀一個(gè)世界?！边@句話太適合趙太陽了。